赵庄小学xxxx-xxxx学年第一学期德育计划。
stron一、指导思想：
fon认真开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动，通过“学先进、比创新、看实效”活动提高教师队伍的专业水平，以行为习惯养成教育为重点，力求在德育实效性方面有所突破，努力构建具有赵庄小学特点的德育。
stron二、德育工作总目标：
fon1、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为合格率为100%。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
fon2、加强学校德育常规工作的管理，调动学校各条战线的育人积极性，争创德育工作先进学校。
stron三、主要工作：
stron（一）加强理论学习。
fon1、依照我校“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案，开学初进入查摆阶段，九月中下旬整改提高阶段，十月份巩固成果阶段，通过大讨论活动达到以“新解放”促“学先进”，以“新跨越”促“比创新”，以“新崛起”促“看实效”的目标。
fon2、坚持双周二下午的政治理论学习时间，认真做好学习记录，学校不定期检查，将检查效果记录在个人档案中。
stron（二）加强班主任队伍建设。
fon坚持每月班主任例会制度，通过班主任工作例会，检查班主任落实学校工作计划在学期完成情况，并及时布置下段工作，通过培训、研讨、交流、设计班会方案等手段提高班主任工作管理水平。
stron（三）密切学校与社会、家庭的联系。
fon1、成立新的家长委员会，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，加强班主任与家长之间的联系，准确及时了解学生在校外的表现，有的放矢的进行教育。
fon2、聘请校外辅导员，请民警给学生上法制教育及安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全知识。
stron（四）抓好抓实各种主题教育活动。
fon1、爱国主义教育。
fon抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情。
fon2、行为习惯养成教育。
fona、开学初开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。
fontfon、平时加大对学生道德修养的教育，要经常利用班队课，晨会等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。
fon3、法制教育。
fon健全学校、社会、家庭法制教育网络，落实层层帮教制度，对一些学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。
fon4、安全教育。
fon（1）加强安全知识教育，用好《小学生安全教育读本》提高安全意识。
fon（2）抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订了有关责任书，落实好安全措施，确保学生安全。
fon（3）加强值日工作，提高值日责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。
fon5、重视学生心理健康教育。
fontfon在大队部设置“心理咨询室”和“悄悄话信箱”，并请校外心理健康教育人员到校进行心理健康专题讲座，一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二是经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三是结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
stron（五）开展丰富多彩的教育活动。
fon具体安排如下：
fontfon九月份：1、开学安全教育活动。
font2、庆祝教师节活动。
font3、庆建国59周年活动。
fon十月份：1、“感恩祖国”活动（征文、画展等）
font2、法制、安全教育活动。
font3、科技创新大赛活动。
fon十一月份：1、“119”消防安全自护教育活动。
font2、我爱“家乡”征文。
fon十二月份：1、冬锻炼活动。
font2、迎新年活动。
fonxxxx年元月：1、作文比赛。
font2、双“文明”评比表彰。
小学20XX学年第一学期校本培训总结
本学期，我校以 促进有效学习 为中心，以 课堂变革 为抓手，围绕学校教育教学工作，以教研组活动形式为主，开展校本培训工作，同时将课题研讨 教学研讨 课堂变革融合在一起，合三为一。本学期的培训重点有 课堂变革 作业与学业评价 课题研究 新教师和骨干教师培训。一 校本培训内容。一 课堂变革 课题研究 教...
小学20XX学年第一学期校本培训实施计划和方案
一 培训目标和培训重点。1 继续推进 三单教研 范式建设，数学组起引领作用，其他组逐渐深入学习。3 通过专业阅读 名师引领 自我修炼等加强教师学科专业发展。同时，加强教师基本功的强化，主要是粉笔字基本功的培训，注重培训的过程性监督。同时，注重教研活动的深化和延续性。3.注重骨干教师引领作用，监督青蓝...
20XX 20XX学年第一学期三年级班主任工作计划
二 以自身形象影响学生 小学生年龄小，正处在成长的过程中，模拟学学习是他们的一种主要学习形式。小学生对教师具有一种特别的信任感，他们往往把自己尊敬与爱戴教师视为楷模，这是学生的一种心理特征。教师的一言一行 一举一动都对学生起着很大的示范作用，对学生的心灵产生深刻的影响。正因如此，我要求自己在平时时刻...