xxxx—xxxx学年第一学期教研工作计划。
一、指导思想：
以“全市开学工作会议内容”和《纲要》、《指南》为指导，认真贯彻落实“张家港市幼儿园新学期教研工作计划”精神，牢固树立和落实科学发展观，以“课程游戏化”为重点工作，推进游戏化课程的实施，带领全体教师有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动发展，做幼儿童年的守护者、陪伴者和支持者。
二、工作目标：
1.“和美文化”理念下推进园本课程建设。
2.“美丽校园”建设中促进教师团队发展。
3.《指南》引领下提高课程游戏化水平。
三、工作措施：
（一）“和美文化”理念下推进园本课程建设。
目前，我园的核心文化是“和美”文化，“和美”文化**于儿童文化和本园办学特色，“和美”文化分为两层涵义：一是以“和”为核心的两项教育——公平教育和艺术教育；二是以“美”为核心的三项目标——美言、美行、美心，两项教育追求教育的和谐和幼儿个性发展的和谐，三项目标关注的是道德生活和人格培养。在“和美”文化理念的引领下，我园的课程理念是：
沐浴公平关爱的阳光享受多彩美好的艺术，课程培养目标是：让每个生命美丽绽放，课程框架是：目标、内容、实施、评价，其中课程类型分为三个板块，分别为：
基础性活动课程、特色活动课程、社会综合实践课程。本学期，我园将进一步推进课程建设的思路，将课程理念深入的融进一日活动之中。
1.基础性活动课程融进园本化。
本学期，我园在课程设置中融进了每周一次的美术特色活动，并在班级中设置专门的水粉画活动区，将美术特色活动开展到每个班级，让每个孩子每周每天都能“玩”到水粉，另外，每月一次的大教研组活动将继续**结合我园美术特色的基础性活动课程如何更加完善；
2.特色活动课程实施拓展研究。
我园的课题“游戏化幼儿美术活动的实践研究”经历了三年的实施已经告一段落。在三年时间里，我园的水粉画研究取得了一定的成果，编印了“游戏化幼儿美术活动特色课程”——给孩子一片美的天空（水粉篇）。本学期，我们将继续开展每月一次的游戏化美术教学研讨活动，传承良好的研讨氛围，将原本的水粉画研讨拓展至其他领域并深入研究，如色彩方面。
3.社会综合实践课程进一步完善。
凸显我园办园理念的美文阅读节、美美涂鸦节、美妙艺术节、美丽体育节这四节活动一直以来在我园每学年如火如荼的开展着。本学期，为了使活动更加的完善与精彩，我园将更加着力于打造这四节。
（二）“美丽校园”建设中促进教师团队发展。
1.美术特色优势团队提升教师品味。
打造美育文化需要一支具备一定的艺术素养、扎实的幼教专业技能的教师队伍。本学期，我园将着力打造美术特色优势团队的品牌提升，继续成立“创意设计组、水粉创作组、手工制作组”这三个团队，定期组织开展工作组活动，锻炼、提升教师美术技能，同时积累丰富的优秀美术作品。
2.专家引领提高教师专业技能。
专家引领三是指美术专家来园指导活动，将继续聘请南师大的孔起英教授、市电视大学的蒋萌老师、市美术馆的蔡晓丹老师等来园刷新教师教育理念、指导教师美术技能并提高教师美术课堂的教学能力。另外，将继续开展“骨干教师示范课”活动，充分体现名师专家的引领作用，确保我园教师的专业发展得到稳步前进。
3.教研活动打造美丽教师。
本学期，我园在开展好学科组、备课组工作的基础上，着力于打造年级组活动与大教研组的活动，每月一次的年级组活动将继续深入学习《指南》，并针对课程游戏化的开展进行交流讨论。每月一次的大教研组活动，我们也将针对课堂案例、家长工作等方面进行全园的研讨，志在培养教师的业务素养，打造园内“美丽教师”。另外，我们将评选出园内每月的“美丽教师”，再园务公布栏上进行公开表彰，提高教师的活动积极性。
（三）《指南》引领下提高课程游戏化水平。
《3—6岁儿童学习与发展指南》是继xxxx年颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》十多年后，教育部关于幼儿教育出台的又一个重要文件。认真学习和贯彻《指南》的精神，是幼儿园的根本任务，也是幼儿园发展的迫切需要。本学期，我园将继续在《指南》核心理念和精神实质的引领下，提高课程游戏化水平。
1.开展游戏化的集体教学。
省教育厅的“课程游戏化”文件指出：要改造课程游戏化方案，基于现行课程方案，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造，形成以游戏为基本活动方式、全面涵盖幼儿发展领域的幼儿园教育课程体系。本学期，我园首先要求教师开展游戏化的集体教学。
一方面要求教师将游戏作为一种精神存在于课程之中，在集体教学中关注幼儿的主体地位、关注环境的创设和材料的提供、关注活动的过程和幼儿的快乐体验；另一方面要求教师充分开发和利用游戏因素，使非游戏活动游戏化，如：在教学活动中引入完整的游戏、以游戏性的语言组织开展活动、以情境假想的方式组织活动、以做做玩玩的方式组织活动等。
2.构建游戏化的活动环境。
省教育厅的“课程游戏化”文件提出：要构建游戏化活动区域，以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。本学期，我园将根据市教研室的要求，认真思考环境创设过程中的教育意义，充分理解环境是生成的、儿童是环境生长过程的能动主体。
针对区域和角色区的材料设置进行观摩活动，将学习材料及时地投放到游戏区中，材料吸引幼儿（提供的材料富有挑战性）；努力为幼儿提供多游戏性的材料而非作业性的材料，为幼儿多提供非结构的材料、低结构的材料，少提供高结构的材料；并合理、适当地投放自选学习内容，引导幼儿在活动区中通过游戏来自主学习，并在其中形成良好的学习品质，掌握良好的学习策略，积累良好的学习智慧。
3.提高游戏化的实施能力。
省教育厅的“课程游戏化”文件提出：提高课程游戏化能力，通过项目建设，丰富课程游戏化的途径与方式，提升游戏化活动的规划设计能力、组织实施能力、观察分析能力、诊断改善能力等，形成专业化水平较高的教师团队，普遍提升幼儿园课程游戏化实施水平。本学期，我园将鼓励教师们在实施课程的过程中，参照瑞吉欧课程，关注课程的生成性，一是根据蓝本课程上的话题内容，依循幼儿兴趣来生成大话题下的小项目活动；二是重视关注每个集体活动的生成性，依循幼儿兴趣来生成其它内容，拓展幼儿的知识面；三是将集体教学活动的内容向区角活动延伸，并及时增加材料，满足幼儿的需要。
通过以上生成的方式，提高教师课程实施的能力，使课程充满游戏化。
四、本学期具体工作安排：
八、九月份：
1.备课班活动。
2.小班“萌娃进新家”幼儿参观活动。
3.小班新生家长会。
4.签订“师徒结对”协议书并制订活动计划开展活动。
5.制订并交流教研工作计划、年级组工作计划、备课组工作计划、班级工作计划。
6.召开教研会议，传达市教研会议精神并部署工作。
7.组建美术特色优势团队工作组并制订计划开展活动。
8.游戏化美术教学研讨活动（一）
9.综合式研讨活动。
10.召开家委会会议。
11.撰写并上交九月教学随笔。
12.班级资料、个人资料的检查与反馈。
十月份：1.举行“美丽体育节”主题活动。
2.大班年级组“一课三研”活动。
3.美术专家来园指导活动。
4.综合式研讨活动。
5.游戏化美术教学研讨活动（二）
6.五年以上教师评优课活动。
7.举行中、大班家长开放日活动。
8.小班班级环境创设生成观摩活动（主题墙饰、自然角）
9.撰写并上交十月教学随笔。
10.班级资料、个人资料的检查与反馈。
十一月份：1.中班年级组“一课三研”活动。
2.骨干教师示范课活动。
3.举行小班家长开放日活动。
4.大班区域活动暨课程游戏化观摩活动（材料的提供）
5.综合式研讨活动。
6.游戏化美术教学研讨活动（三）
7.五年以内青年教师评优课活动。
8.各年级组举行“游戏区观察记录”研讨活动（区域活动）
9.撰写并上交十一月教学随笔。
10.班级资料、个人资料的检查与反馈。
十二月份：1.举行“美美涂鸦节”主题活动。
2.小班年级组“一课三研”活动。
3.中班角色游戏暨课程游戏化观摩活动（材料的提供）
4.各年级组举行“游戏区观察记录”研讨活动（角色游戏）
5.综合式研讨活动。
6.游戏化美术教学研讨活动（四）
7.撰写并上交十二月教学随笔。
8.班级资料、个人资料的检查与反馈。
一月份：1.游戏化美术教学研讨活动（五）
2.美术特色优势团队工作组成果展示。
3.填写并发放一月家园联系单。
4.撰写并上交一月教学随笔。
5.幼儿发展情况评价。
6.撰写并上交幼儿评语。
7.完成各班全能宝宝和单项宝宝的评选活动。
8.完成各类总结。
20XX 20XX学年上学期教研工作计划
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