（三）、转变教学观念，把教学过程变为既教会学生学习，又教会学生做人；贯彻以学生为主，教师为辅的主体教学方法，使其变“要我学习”为“我要学习”，让其有自主思维和意识的参与。
（四）、端正学生的学习态度，使学生从“学不学无所谓，学多学少无所谓。”的思想中转变过来，使其认识到“学生时代就是学习，是不断学习”的，养成自主学习的习惯。
（五）、贯彻素质教育，以全面提高学生的素质为主。不仅提高学生的学习能力，还应提高学生各方面的素质，如语言表达能力、正确的审美情趣等。
寓德育于各科教学中，已是教师义不容辞，刻不容缓的神圣职责。我们语文教师不仅毫不例外，而且首当其冲。要提高认识，自觉地在教学中改革单纯的讲授知识、技能技法，渗透德育教育，这样才真正地完成现代语文教学的任务，才是真正的“教书育人”。
四．活动安排。
第一学月教学第。
一、二单元。
第二学月教学第。
三、四单元。
第三学月教学第。
五、六单元。
第四学月教学第。
七、八单元。
第五学月总复习，期末考试。
学科教学德育渗透计划 教学计划
学科教学德育渗透计划 教学计划。一 重视提高在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识。学科德育渗透，关键是任课教师。要按 小学教育改革和发展纲要 小学德育纲要 的精神和各学科教学大纲的要求，有目的有计划自觉地 寓德育于学科教学内容和教学过程之中 必须提高自己的德育渗透意识，全面贯彻国家的教育方针，全...
学科教学德育渗透计划
3 定期进行班主任经验交流。4 充分发挥少先队在德育中的重要作用。1 支持少先队开展活动。选派优秀青年教师担任少先队辅导员。2 选聘热心少先队工作，有责任心 有能力 有经验的人士担任校外志愿辅导员。二 夯实常规工作。1 本学期继续围绕学校主题工作，结合 意见 和新修定的 小学生日常行为规范 真正将学...
学科德育渗透计划
新龙学校 三 年级 班 英 科德育渗透计划。2008 学年度第 一 学期科任 霍淑霞 周次。单元教材或课德育渗透重点方式和方法题。自然交流与真。unit 1 实运用的目会话学习。的。要求和效果。通过见面打招呼。让学生在模仿，学习。表演的基础上达到自然交流。运用句型，在情景会话实际生活中自。然运用。u...