（四）利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在数学课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名数学教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。
我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
四、工作体现。
1．开展教材德育目标梳理工作，将本册教材每一课的德育目标进行认真梳理。
2．将德育学生渗透贯穿于每一节课中，上一节德育渗透课。
3．将课堂中德育渗透的典型课例进行录制搜集，积累德育渗透的经验材料。
4．创新教师评价方式，从学生发展性角度出发，开展教师评价语征集活动，倡导教师采取多元评价方式，展现高效课堂的活力。
数学学科渗透德育计划
德育教育是学校工作首要任务，它要求每一个教师成为德育工作者，每一个学科都应当从本学科的实际和特点出发，对学生进行思想教育。因此，在各学科教育活动中都要特别关注学生的文化知识 态度技能 价值观念和道德人格的全面 和谐 均衡的发展。加强道德教育在新课程各学科中的渗透，有利于 整体育人 全面提高学生综合素...
数学学科德育渗透计划
学年第一学期。王。海。卫。六年级班。武安市第一职工子弟学校。数学学科德育渗透计划。一 指导思想 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。人的培养在于教育，德育则是教育的首位。曾指出 我国改革开放以来，最大的失误在于教育。一针见血，击中要害，因此，我国要坚定地沿着中国特色的社会主义道路前进，培养 四...
小学学科德育渗透计划
黄圈小学学科德育渗透计划。2011 2012学年第二学期。年级。六年级学科。数学任课教师。张俊梅。学科德育渗透计划。根据本学科和学生的特点 本学期在数学教学中打算从以下几方面去进行德育渗透 1 以正面教育为主，多鼓励学生。小学生都有一个特点就是喜欢老师表扬，所以作为老师要善于发现学生的闪光点，再给予...