xxx学校。
教研主题：如何在数学课堂教学中落实“杜郎口”教学模式中的课堂展示。
一、主题背景。
1、我们校的现实条件与“杜郎口”学校相似，地处城乡交界处，生源状况、教学设备、文化环境以及校园设施等都相对较差，教学成绩与其他学校相比处于劣势，急需走出低谷。
2、很多教师受传统教学思想的影响，课堂强调学生的“听”与“思”，要求学生守规矩，要求课堂保持安静，轻易不敢放手，觉得一旦放手课堂会乱成一锅粥，同时又觉得放手会耽误教学进度。
3、现在的孩子有的胆子特别小，与同学会交流，与老师不会沟通，看见老师就不敢说话，更不敢问老师问题了。
4、本次主题教研活动围绕数学组教师在课改教学中的实践，让教师交流课堂教学中如何更好地落实“杜郎口”教学中的展示环节，互相取长补短，以促进课改教学的顺利进行。
二、主题教研计划。
1、教研组内集中学习有关“杜郎口”教学模式的内容，反复研究“杜郎口”课堂实录，让教师具体深刻地认识我校进行“杜郎口”模式势在必行。
2、课题小组选定一节课，集体研讨，依照“杜郎口”教学模式与教育理念，并结合本学校的学生实际准备一节公开课。首先，本组的同事听，回来研讨并修改，再讲，最后请学校的领导观摩。
3、教研组长再次组织数学组教师集中研讨，围绕本次教研主题，结合平时教学中的经验，展开讨论，并写出相应的教学案例与反思。
4、教师交流在数学教学中如何落实教研主题的。
5、总结本次教研活动经验，在今后的教学中予以改进和实践。
三、主题教研活动过程。
1、结合课改教学中存在的问题，总结分析，提出本次教研活动主题“如何在数学课堂教学中落实‘杜郎口’教学模式中的课堂展示”。向组内数学教师布置本次教研计划安排，明确研究范围及方法。
2、课题组长负责课题组数学教师集体备课，围绕在课堂教学中如何落实‘杜郎口’教学模式中的课堂展示。
3、组内教师听观摩课，交流记录。
4、教研组长组织本组教师集中教研交流，结合课堂教学中的实际，教师**数学课堂教学中如何实现“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”。
5、教师交流本节主题教研的感受，谈在今后的教学中如何改进教学，如何具体实施交流得到的经验。
教研组小结，布置下次教研活动主题和安排。
四、本次主题教研点评。
展示的主要目的是交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。本阶段的基本形式是：以个人和小组为单位回顾预习情况，进行组内、全班的展示和交流。
展示遵循这么一个展示原则：在预习过程中，学生都会的不展示，遇到困难比较大的，能培养学生创新能力的内容将是展示课重点。有了预习课的充分准备，展示课完全变成了学生的天地，变成了学生的才能的展示舞台。
在展示课上，教师分配完任务后，学生讲解，学生演绎，学生点评，学生反馈，不断生成新的学习目标。展示是对预习的升华，是培养学生能力，展现学生才能，树立学生自信的有效途径，通过展示达到“当堂拔高”的目的。
在本次的教研活动中，我租的每位教师都能积极的参与并认真的实践，取得了一定的成绩，每位教师不仅在课改方面迈出了坚实的脚步，同时在教学成绩方面也取得了相应的收获，在今年的中考中我校的数学成绩在。
全县名列前茅，初二年级的成绩在镇内获得了第二名的好成绩。
数学组教研活动
引领 吹绽花千树枝繁叶茂满园春。数学组教研活动。一番改变才知道一名教师原来能做到这些，一次经历才明白课堂的 闪亮 是那样形成的。在年会浓厚氛围的烘托下，数学组的每位成员都讨论着ldc模式的刺激和无穷魅力。12月25日下午，数学组全体成员汇集三楼多功能厅，续写着ldc教研模式的传奇。在隋天龙主任的主持...
数学组教研活动安排
20xx学年第二学期小数学组教研活动总结小学数学工作总结，我们数学教研组的课改工作在学校领导的指导下扎扎实实地开展着工作。本学期我们以现代教学思想 教学理念 数学课程标准为指导，以校本培训为依托，加大课题研究力度，深入开展小学数学课堂教学素质化研究，加强对年青教师的培养，从而形成一种教师积极探索，学...
数学组教研活动小结
小结。紧紧向124健康课堂模式靠拢，对小组评价方面较好，准备充分，课件制作较好，运用先 后得结论的教学模式，学生分析 能力强，知识掌握牢固。对小组评价上面做得较好，应该多学习多借鉴，导入上面趣味性很强，培养了学生的观察比较等思维，课件制作上面精美实用，上课时对课件内容熟悉，学生的积极性高，参与度好。...