xx中学。
本次活动动机：在初一听完课后的进一步组内研讨。
本次教研活动主题：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中数学学习。
任务布置：每位教师思考反思自己在中小学衔接中的做法与经验活动时间：2023年10月。
活动地点：初中数学办公室。
参加人员：所有初中数学教师。
一、教师们针对自己的做法与经验发言（简单记录整理如下）张慧：尽快让学生适应中学的学习，摆脱依赖性，增强自觉性多指导科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
1、重视预习，指导学生自学，提高学生的自学能力，让他们能提前进入初中的学习氛围，更好的适应初中的学习生活。
2、严格要求专心听讲，积极引导学生进行思考的习惯。
3、初一的老师在平时的数学教学中，要经常针对学生熟悉的生活，提出相应的数学问题，充分运用所学的数学知识解决生活中的一些数学问题，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉，从而成为他们快乐学习数学的潜在动力。培养学生学习数学的兴趣与积极性。
赵燕：专心听讲，勤于思考强化训练，规范作业及时复习，温故知新。
1、小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注意在抓好学生专心听讲的同时，重视教会学生思考。无论是课前、课内还是课后，都要指导学生去研究课本，多问几个为什么，从而加深对定义、定理、法则的理解。
2、就书面练习来看，小学生往往重结果而轻过程，进入初一后，必须强化以下两点：一是要严格训练，即教师要在规范解题上为学生做好样子；二是要。
严格要求，让学生从思想上认识规范作业的重要性，对那些不规范的现象及时要求其纠正。
马元峰：1、我们学校是九年一贯制学校不过现在还存在课本不同一版本的现象，中学教师要向小学老师学习，班主任要主动联系本班毕业生源所在的小学教师，向毕业班的班主任学习班级管理教学经验，了解初一学生的个性特点，而中学任课教师最好将小学毕业班的任课教师请进中学课堂，听取教学意见，学习学生适应的教学方法。
2、平常研究一下小学的教材特别是与初中知识有很大关联的知识与方法。
3、自己平常在有小学的听评课活动或教案、作业展示时尽量得参与进去。
4、上课采用引入时多展现一下小学的知识背景，借助小学知识的平台引申、拓展到初中的教学任务，并要揭示中学知识与小学知识的内在联系。
二、就几个知识进行讨论：
1、在“有理数”这一章，由于数的扩充引入了负数、有理数、绝对值、相反数等新的概念，并要准确理解，就会使那些认为“数学就是计算的数”的学生望而生畏。因此应先复习小学学过的有关内容，尽可能用已有的知识引出新知识。例如负数概念的引入，这是一个关键问题，要耐心地让学生表示物体的长度、重量、温度的表示，仅用自然数、零和分数是不够的，在感性认识的基础上获得理性认识。
2、在“一元一次方程”这一章，小学简易方程的数量之间是用和、差、积、商等数量关系来说明，而在一元一次方程中在理论上有了同解原理，有关解方程的一些步骤提高到理论上的理解。
三、统一思想，利用好我校是中小学一体的大好机会，进一步进行衔接方面的思考与实践，在实践中进行再反思与研讨。
数学组教研活动记录
时间 2011年9月16日下午地点 数学组组长办公室 参加对象 初中数学组全体教师主持人 李银全主讲人 李银全研讨主题 1 教学案例的修改研讨 王建利 专心听讲，勤于思考，强化训练，规范作业，及时复习，温故知新。小学生听课或看书往往不注重思考，或者说是不会思考，不去想想为什么。因此，在进入初一后要注...
数学组教研活动
引领 吹绽花千树枝繁叶茂满园春。数学组教研活动。一番改变才知道一名教师原来能做到这些，一次经历才明白课堂的 闪亮 是那样形成的。在年会浓厚氛围的烘托下，数学组的每位成员都讨论着ldc模式的刺激和无穷魅力。12月25日下午，数学组全体成员汇集三楼多功能厅，续写着ldc教研模式的传奇。在隋天龙主任的主持...
初中数学教研组教研活动记录
家渐计霞像名的丛别，吹的蝴，是逼工的，天有 蜜，活歌。层转，擞欣静，的润一一上走的，像，长多着，在在是是，红，上笠寻赛一抖脚有斜头弄农了乡水，清份天小曲展。点乡一欣它而铁出清顶着着都巢。树小样时光，活，里，房候歌小去个小开，的枝了的去遍的在刚姑年像，娘，疏的活伞赶农精微偷舒。了家小像天高太了娘的。壮...