培。训。教。
案。课题：高处作业操作作业。
课题名称：高处安装、维护、拆除作业总学时：42
本次课课题：高处作业的基本知识学时数：2
教学目的及要求：
了解高处作业的基本知识，对高处作业从基本上有个理论性的认知。
教学重点：掌握高处作业的基本知识。
教学难点：高处作业的基本知识。
教学方法：讲授课、板书演示法、案例法。
教学用具：投影仪、黑板、电脑。
教学内容：高处作业的基本知识。
一、高处作业基本定义：
1、高处作业：凡在坠落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。
2、坠落高度基准面：通过最底坠落着落点的水平面，称为坠落高度基准面。
3、最底坠落着落点：在作业位置可能坠落到的最低点，称为该作业位置的最低坠落着落点。
4、高处作业高度：作业区各作业位置至相应坠落高度基准面之间的垂直距离中的最大值，称为该作业区的高处作业高度。
二、高处作业的级别：
1、高处作业高度在2—5米时，称为一级高处作业。
2、高处作业高度在5米以上至15米时，称为二级高处作业。
3、高处作业高度在15米以上至30米时，称为**高处作业。
4、高处作业高度在30米以上时，称为特级高处作业。
三、高处作业类别：
1、高处作业的种类分为一般高处作业和特殊高处作业两种。
2、特殊高处作业包括以下几个类别：
1）在阵风风力六级（风速10.8m/s）以上的情况下进行的高处作业，称为强风力高处作业。
2）在高温和低温环境下进行的高处作业，称为异温高处作业。
3）降雪时进行的高处作业，称为雪天高处作业。
4）降雨时进行的高处作业，称为雨天高处作业。
5）室外完全采用人工照明时进行的高处作业，称为夜间高处作业。
6）在接近或接触带电体条件下进行的高处作业，统称为带电高处作业。
7）在无立足点或无牢靠立足点的条件下进行的高处作业，统称为悬空高处作业。
8）对突然发生的各种灾害事故，进行抢救的高处作业，称为抢救高处作业。
3、一般高处作业指除特殊高处作业以外的高处作业。
4、高处作业的标记：一般高处作业标记时，写明级别种类。特种高处作业标记时，写明级别和种类，有时候种类也可以不写。
四、高处作业特点：
1、施工高处作业种类繁多，底下洞室施工、厂房结构施工、土石方开挖高处作业、临边面施工、单结构建筑物施工等高处作业。
2、空间占有量大、面广。
水利水电施工高处作业空间占有量大面广，涉及施工的全过成、全系统、全战线。
3、工期长。
从开工伊始到施工结束，无时不与高处作业相关和联系。
4、事故频率高。
据权威部门统计资料显示，高处作业安全死亡事故占建筑施工安全事故总量的49%以上；高处作业安全重伤事故占建筑施工安全事故总量的35%以上。
课题名称：高处安装、维护、拆除作业总学时：42
本次课课题：高处作业的基本知识学时数：2
教学目的及要求：
了解高处坠落和物体打击的预防知识，进而在高处作业时能有效做好安全防护。
教学重点：掌握高处坠落和物体打击的预防知识。
教学难点：高处坠落和物体打击的预防知识。
教学方法：讲授课、板书演示法、案例法。
教学用具：投影仪、黑板、电脑。
教学内容：一、脚手架坠落事故的原因：
登高脚手架在搭设和拆除过程中，架子工是主要坠落对象。脚手架完成交付使用之后，高处坠落主要发生在相关作业人员中。常见的坠落类型如下：
1、身体失稳坠落2、架子失稳坠落；
3、杆件脱开坠落4、维护残缺坠落；
5、操作失误坠落6、违章操作坠落；
7、架子塌垮坠落8、“扣”、”边”失足坠落；
9、梯上作业坠落。
二、物体打击事故的原因：
物体打击事故是架子工中常见的多发性事故，不仅会伤害架子工和现场其他施工人员，而且还可以危害行人等非施工人员，主要有以下几种类型：
1、失足坠落打击伤害；
2、堆放不稳坠落伤人；
3、违章抛投物料伤人；
4、吊运物体坠落伤人。
三、预防坠落打击的安全技术。
1)支模、粉刷、砌墙等同时进行上下立体交叉施工时，任何时间、场合都不允许在同一垂直方向操作，上下操作隔断的横向距离，应大于下层高度的可能坠落半径。在设置安全隔离层时，它的防止穿透能力应不小于安全平网的防护能力。
(2)拆除钢模板、脚手架等时，下方不得有其他操作人员。钢模板部件拆除后，临时堆放处离楼层边沿不应小于lm，堆放高度不得超过1m。楼层边口、通道口、脚手架边缘等处，严禁堆放任何拆下来的物件。
(3)结构施工自二层起，凡人员进出的通道口(包括井架、施工用电梯的进出通道口)都应搭设安全隔离棚或称防护棚。高度超过24m的交叉作业，应设双层防护。
(4)通道口和上料口由于有可能坠落物件，或者其位置恰处于起重机把杆回转半径之内，则应在其受影响的范围内塔设顶部能防止穿透的保护棚。
课题名称：高处安装、维护、拆除作业总学时：42
本次课课题：高处作业的安全技术要求学时数：2
教学目的及要求：
了解高处作业的安全技术要求知识。
教学重点：高处作业的安全技术要求；掌握脚手架的作用、组成及使用要求。
教学难点：1、高处作业的安全技术要求。
2、脚手架的作用和要求。
教学方法：讲授课、板书演示法
教学用具：投影仪、黑板、电脑。
教学内容：高处作业的安全基本要求。
一、高处作业的基本规定。
1、施工单位在制定施工方案时，必须将预防高处坠落列为安全技术措施的重要内容。
2、患有高血压、心脏病、严重贫血、癫痫病等不适宜从事高空作业的人员不得从事高空作业。
3、高处作业人员必须经过培训考核，取得《特种作业操作证》方得上岗。
4、高空作业人员劳动防护用品必须严格佩带。
5、高处作业人员应从规定的通道上下，不得攀爬井架、龙门架、脚手架，不得乘坐非载人的垂直运输设备上下。
6、禁止在护栏、平台和孔洞边缘坐、靠，不得躺在脚手架下方。
7、禁止站在阳台栏杆、钢筋骨架、模板及支撑上操作。
8、在外墙高处进行安装玻璃及油漆等装饰工作时，应搭设防护设施系好安全带。
9、超过6级以上强风或暴雨浓雾恶劣天气时，应停止露天高处作业。
10、夜间及光线不足高处作业时，应针对作业环境条件设置照明，使作业人员工作范围内视线清楚。
二、脚手架的作用与要求。
脚手架应满足的基本要求：
1、有足够的作业面。
2、坚固、稳定，保证施工期间不变形、不摇晃、不倾斜。
3、构造合理简单，搭设、拆除搬运方便。
4、节约材料。
5、脚手架使用不允许超载。
使用荷载：1、荷载传递：脚手架上的荷载传递，一般是由脚手板传递给小横杆，由小横杆传递给大横杆，再通过扣件或绑扎点传递给立杆，最后传递到基座和地基上。
2、施工荷载：安全技术规范中确定脚手架上的施工荷载为3000n/m2。装修脚手架：施工荷载值不得超过2000n/m2。
3、静荷载与动荷载：静荷载包括立杆、大横杆、剪刀撑、脚手板、扣件等各材料的自重。动荷载包括堆放材料、安装件、运输车辆、作业人员、安全网和防护栏杆等重量。
课题名称：高处安装、维护、拆除作业总学时：42
本次课课题：高处作业的安全技术要求学时数：2
教学目的及要求：
了解高处作业的安全技术要求（脚手架构架的组成及安全技术。
知识；了解脚手架工程中的事故及预防措施。
教学重点：掌握脚手架构架的组成及安全技术。
教学难点：脚手架构架的组成及安全技术。
教学方法：讲授课、板书演示法
教学用具：投影仪、黑板、电脑。
教学内容：脚手架的构架由构架基本结构、整体稳定和抗侧力杆件、连墙件和卸载装置、作业层设置、其他安全防护设施等五部分组成。脚手架的构架基本结构为直接承受和传递脚手架垂直荷载作用的构架部分。
多数情况下，构架基本结构由构架基本结构单元组合而成。
脚手架构架基本结构的一般要求：
1、杆部件的质量和允许缺陷应符合规范和设计的要求。
2、节点构造尺寸和承载力应符合规定。
3、具有稳定的结构。
4、具有可满足施工要求的整体、局部和单肢的稳定性。
5、具有可将脚手架荷载传给地基基础或支撑结构的能力。
脚手架整体稳定和抗侧力杆件：
附加在构架基本结构上的加强整架稳定和抵抗侧力作用的杆件，例如剪刀撑、斜杆、抛撑等。这类杆件设置的基本要求是：设置的位置和数量符合规定；与基本结构杆件可靠连接；抛撑以及其他连接脚手架的杆件确保能满足受力要求；撑拉杆的支承物具有可靠的承受力。
脚手架连墙件、挑挂和卸载设施：
悬挑设施的构造形式有三种：上拉下支式；双上拉底支式；底锚斜支拉式。卸载设施是指将超过搭设限高的脚手架荷载部分地卸给工程结构的措施，即在立杆连续向上搭设的情况下，通过分段设置支顶和斜拉杆以减少传至立杆底部的荷载。
脚手架工程事故案例。2023年，某办公室工地，架子工在外补设七八两层的护身栏杆，随手拿了两个未经检查的扣件，其中一个已断裂2/3，使用两根短的钢管，一根用断裂的扣件与立杆连接，另一端与另一根短管相接，在拧紧扣件时，扣件断裂，造成架子工与两根钢管一起坠落。这是一起因杆配件缺陷造成的事故。
预防此类事故的措施，必须确保脚手架的构架和防护设施达到承载可靠和使用安全的要求。在编制施工组织设计时必须考虑到：对脚手架杆配件的质量和允许缺陷的规定；脚手架的构架方案；连强点的设置方式；工程形体和施工要求变化部位的构架措施；作业层铺板和防护设置的要求；脚手架中大跨度、高空间的加固措施；对实际使用荷载的限制；安全网的设置要求等。
课题名称：高处安装、维护、拆除作业总学时：42
本次课课题：常用安全防护装置和用具学时数：2
教学目的及要求：
了解高处作业常用安全防护装置和用具知识；做好在高处作业中的安全防护工作。
教学重点：常用安全防护装置和用具知识。
教学难点：常用安全防护装置和用具知识。
教学方法：讲授课、板书演示法
教学用具：投影仪、黑板、电脑。
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