一、 选择题。
二、 判断题。
1. 将子类对象赋给父类引用变量，称为向下转型，将无法访问子类特有的方法。(
2. 继承是多态的基础，没有继承就没有多态。(三、 简答题。
1. 多态的含义和作用。
2. 向上转型和向下转型。
四、 编码题。
1. 编写程序实现比萨制作。需求说明编写程序，接收用户输入的信息，选择需要制作的比萨。可供选择的比萨有：培根比萨和海鲜比萨。
实现思路及关键**。
1) 分析培根比萨和海鲜比萨。
2) 定义比萨类。
3) 属性：名称、**、大小。
4) 方法：展示。
5) 定义培根比萨和海鲜比萨继承自比萨类。
6) 定义比萨工厂类，根据输入信息产生具体的比萨对象。
程序运行结果如图所示。
五、 可选题。
1. 编写程序实现软料购买：编写程序，接收用户输入的信息，选择购买的饮料。
可供选择的饮料有：咖啡、矿泉水和可乐。其中，购买咖啡时可以选择：
加糖、加奶还是什么都不加。购买可乐时可以选择：买可口可乐还是百事可乐。
程序运行效果如图所示。
9A化学作业 9
班级姓名学号 家长签名。1 人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是。a 用铁 含银废液中的银 b 用锌与稀硫酸反应制取氢气。c 古代金银制品能保存至今 d 用铝合金制作门窗框架。2 下列物质，不能由金属单质和盐酸直接反应生成的是。a fecl3b zncl2c cuc...
模块9作业
模块九作业。一 编写一份单元教学设计方案。二 编写一份主题式教学设计。第八页开始 一 单元设计方案。第八章生物与环境。第一节 生物与环境的相互关系一。教学重点 1 生态因素对生物的影响。2 从生态因素的综合作用中发现主要生态因素。教学难点 1 非生物因素的影响原因。2 学会区分保护色 警戒色和拟态 ...
模块9作业
模块九作业。1 主题学习设计方案。图开的平移1 主题学习设计方案。2单元教学设计框架。1 教学内容分析。数学 华东师大版 八年级 图形的平移与旋转共7课时。2 单元整体目标分析。知识与技能目标 1.通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质。2 能按要求作出简单的平面图形平移后的图形。3 要明...