1．第1题
教师申诉制度和学生申诉制度是我国教育法律救济中一种特殊的救济制度。
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2．第2题
举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。
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3．第3题
设立校内学生申诉委员会是建立校内申诉制度的前提。
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4．第4题
学校工作人员因职务行为发生侵权的情形，对学校责任认定适用的仍是过错推定责任原则。
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5．第5题
校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性。
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6．第6题
法的内容由统治阶级的物质生活条件和精神生活条件决定。
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7．第7题
教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。
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8．第8题
学校不得在缺乏事实依据（证据）的情况下公开批评或处罚学生。
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9．第9题
教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。
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10．第10题
学校应建立、健全应急机制。
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11．第11题
在学业成绩和品行上获得公正评价是受教育者的一项基本权利。
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12．第12题
教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。
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13．第13题
受教育者有遵守法律、法规的义务。
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14．第14题
学校应做好全国中小学生“安全教育日”的宣传和教育工作。
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15．第15题
现代社会的教育必须成为社会的公共事业。
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16．第16题
学生与学校之间的关系只是一种带有一定特殊性的教育行政法律关系。
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17．第17题
学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。
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18．第18题
在教育领域内，行政复议和行政诉讼是经常采用的教育法律救济方法。
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19．第19题
任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
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20．第20题
规定学校的义务是保障学校相对一方特别是学生受教育权利和教师的合法权益的需要。
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21．第21题
学校不分重点班和非重点班是国家采取的促进义务教育均衡发展的重要举措之一。
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22．第22题
民办学校是一个法人实体，它对其所属的财产享有直接的支配、使用及处分的权利。
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23．第23题
中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴。
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24．第24题
教师有保护学生合法权益，促进学生健康成长的义务。
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25．第25题
民办学校的举办者可以是社会组织，也可以是公民个人。
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26．第26题
教师申诉制度属于非诉讼上的申诉制度，具有非诉讼性。
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27．第27题
在学校向学生提供生活服务（如学校向学生提供食宿）的过程中，学校与学生之间构成民事法律关系。
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28．第28题
举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。
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29．第29题
我国教师法规定取得教师资格的实体要件包括国籍、品德、业务和学历四个方面。
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30．第30题
在教育领域，学生具有双重法律身份：其一，国家公民；其二，正在接受教育的公民。
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31．第31题
法是社会各个阶级意志的体现。
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32．第32题
教育的性质和方向是教育工作的首要问题，也是教育法首先要明确的问题。
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33．第33题
法是以国家强制力为后盾，由国家强制力保证实施的。
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34．第34题
对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。
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35．第35题
教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。
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36．第36题
教师应当宪法、法律和职业道德，为人师表。
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37．第37题
受教育者有权按照国家有关规定获得奖学金、助学金、贷学金。
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38．第38题
教师申诉制度中的申诉人只能是合法权益受到侵害的教师本人。
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39．第39题
违法行为必须是违反法律规定的行为，包括积极的作为和消极的不作为。
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40．第40题
教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。
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41．第41题
受教育者有遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯的义务。
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42．第42题
学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。
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43．第43题
学校对学生所施行的管教行为在本质上是教育性的。
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44．第44题
根据有关规定，中小学安全实行“一把手”负责制。
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45．第45题
保护儿童、少年的合法权益，最重要的是保护他们的人身、财产安全。
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46．第46题
民办学校财产**的非国有性，也要求**不能以所有者的身份介入学校财产权利的行使。
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47．第47题
教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的指导评价权。
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48．第48题
受教育者有权参加教育教学计划安排的各种活动。
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49．第49题
受教育者有遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度的义务。
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50．第50题
教师有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的科学研究权。
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作业总得分：98.0
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