小班手工地域教课设计。
小班手工地域教课设计【篇一：小班美工区活动教课设计：彩蛋】目的：
赏识漂亮的彩蛋画，感知娇艳的色彩和不一样的装饰手法。
认识装饰彩蛋过程，并对装饰活动有兴趣，选择自己喜爱的手法，感知成功的快乐体验。资料介绍：
资料供给：模范若干、洗净的蛋壳若干、彩色笔、彩色纸、胶水、颜料等。
资料使用：用彩色笔或彩色纸装饰蛋壳。
教育功能：1）经过聆听个观察模范，认识彩蛋的过程。
2）幼儿自主选择资料进行装饰活动，感知成功的快乐体验。指导重点：
提示幼儿在使用颜料装饰彩蛋时，要注意不要将颜料碰到自己或他人的身上，要当心认真地涂色。
提示幼儿整理整理桌子上的资料。
篇二：小班手工教课设计。
1-7周】一、教课目标。
能两只手协分配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的地点上。
愿意参加撕纸活动，体验给小动物过诞辰的快乐。二、教课重难点。
有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕。
得细一点。2、让幼儿能将撕下的纸条整齐的放入容器内。
三、教课准备。
彩色纸条若干、塑料小筐人手一只、**磁带。
四、教课过程。
1、引起兴趣。
今日是小猫的诞辰，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！愿意给它做一碗面条？
2、观察面条的形状。
你吃过的面条是什么样子的？
长长的、细细的、白白的。谁。
小班手工地域教课设计。
那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！
长长的、细细的、五彩缤纷的。
3、撕面条。
老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细。
幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）
把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上边。
幼儿自由撕面条，边撕边说：
请你吃面条。
面条长又长。
4、教师巡回指导。
好了，此刻让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！
5、在《诞辰歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫诞辰快乐！
教课反思。在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了娇艳的彩色纸，漂亮。
的盘子。请他们将彩色纸英勇地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩。
子们。特别感兴趣。由于本节课的内容和难易程度很合适幼儿的年龄。
特色，并且面条也是他们最熟习的东西。很多小朋友一开始围着我。
说：我不会，我不会。
在我的鼓。励下，孩子们胆子大起来，英勇。
试试各种撕的方法。小朋友在相互比较中，激发了制作的兴趣，从。
而激发了他们将作品完成，没有前功尽弃的现象。
二、可爱的蛋壳娃娃。
美工)一、教课目标。
1、加强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不一样资料的粘贴方法、牢固剪贴技术。
2、运用各种资料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。
3、培育幼儿的耐心，认真优异习惯及英勇创作的能力。
二、教课重难点。
1、初步感知拱形面能承受较大力的现象，有主动**的兴趣。
2、锻炼幼儿手部协调性。
三、教课准备。
鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。
四、教课过程。
1、出示模范，指引幼儿观察蛋壳工艺品，感觉其工艺、色彩、形式、制作资料等，激发幼儿的兴趣。小班手工地域教课设计。
2、发问：这些工艺品是用什么做的？
你感觉怎么样？
你想制作吗？
3、教师示范制作方法。
教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。
用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋搁置在纸筒上，并粘牢。
4、幼儿操作。
幼儿可依据自己的兴趣自由选择资料进行制作。
制作前教师要提示幼儿注意拿蛋壳的力度，依据资料使用乳液或双面胶。鼓舞能力较强的幼儿设计图案后在创作。
5、赏识可爱的蛋壳娃娃。
将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互赏识。（鼓舞幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人也许好朋友，学会分享，享受另一种乐趣）
教课反思。活动结束时，有的幼儿完成的作质量量不高，而我是对他们说：
你真棒，做得不错啊。
除此没有其余的议论。
解析：我的议论既与作品内容没关，又没有浸透教课性的指导，明显缺乏了针对性与实效性，使幼儿失掉了反思、比较和提高的机遇。
我想应该运用合适的考语，如：
你感觉你做得怎么样？
你感觉谁做得很漂亮？
、“你想学习他什么？
等，帮助幼儿发现和学习他人的长处，使孩子获得激励和提高也是很重要的，其实不是中间环节。
才是中心啊！
三、会变的纸条（纸工）
一、教课目标。
1、在游戏情形中指导幼儿学习使用剪刀，培育幼儿对纸工活动的兴趣。
2、指引幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿着手操作能力和语言表达能力．
二、教课重难点。
1、指引幼儿运用多种感官认识长条、方形、圆形。
2、利用废旧资料练习剪长条、方形、圆形、三角形、
三、教课准备小班手工地域教课设计。
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，**。
四、教课过程。
1、出示纸条，吸引幼儿．
1）教师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音．
2）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到**了？对，它跳到老师的头上，象什么？
头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？
胡子）飞到腰里象什么？
裙子）2、学习使用剪刀．
1）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本事真大。
师：手变为手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试一试看？
2）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，否则它会很累的。
3、幼儿剪纸条。
你们都想试一试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点**）
篇三：小班美工区活动教课设计。
纸团印画】小班美工区活动教课设计。
纸团印画。一、合适对象：小班。
二、资料：废纸团，各种小狗轮廓。
三、价值：1、进一步让宝宝感知颜色的特色。
红。黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特色。
毛茸茸，同时也培育孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
四、弄法：1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变为一个小纸团，想想：
这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游。
戏，猜猜纸团在哪头）。小班手工地域教课设计。
2、教师介绍另一种弄法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示四种颜料：红。
黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副漂亮的画来了（同时也可让孩子学习一些词语：毛茸茸、五彩缤纷；也可感知红红加黄变为橙色等）教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3、供给各种小狗的轮廓图。师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉如何？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了供给小狗之外，还可供给多种多样的动物**，让孩子在印印画画中培育孩子画画的兴趣。
小班手工区活动教案 花瓶
材料准备。泥工板，橡皮泥，瓶子，动物印章。指导要点。1 引导幼儿观察范样，说说制作的方法。2 表扬花瓶的动物印章做的细心的幼儿。活动情况。玩泥是孩子们喜欢的一项活动，在今天的活动中我给孩子提供了一些瓶子模具，让孩子们把泥放进模具里，感受成功的快乐。把泥捏了一会儿后，孩子们每人找了一个自己喜欢的小动物...
小班美工区区域活动教案
活动目标 1 初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的 笔尖轻轻画点的技能。2 培养幼儿对水墨画的兴趣。重点 毛笔的基本握法。难点 笔尖轻轻画点的方法。活动准备 小鸡 水墨画小鸡每人一份 毛笔 宣纸 墨水。活动过程 一 猜谜语，引起幼儿兴趣。师 今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起...
小班美工区域活动反思
小班美工区区域活动反思。开展区域活动已过3个月了，孩子由最初的懵懵懂懂 无所事事到现在能够自己动手玩起来，孩子们最近在美工区玩橡皮泥。刚开始，投放橡皮泥主要是让孩子认识橡皮泥，知道它的好处和坏处，让孩子懂得橡皮泥不可以放到嘴巴里吃，并要爱护好我们的橡皮泥，因为孩子是小班，年龄段偏小，要求做的东西都是...