活动目标：
1、知道微笑是尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，也可以给自己带来好心情。
2、培养幼儿良好的体态语言。
活动准备：1、各个职业微笑的课件或**，礼仪儿歌课件。
2、人手一面镜子。
3、歌曲**《表情歌》。
活动过程：一、导入活动。
1、师幼互相问好！
2、复习歌曲《表情歌》带入。
师：歌曲里边小朋友唱了好几种表情，我发现有的表情非常好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？（笑眯眯）
3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。
师：接下来老师和你们玩个游戏，想不想玩？那就请小朋友和你旁边的一个小朋友手拉手，找个舒服的位置站好。
师：那我们现在听老师的指挥，我说什么表情你们就做什么表情，好，准备开始，生气（着急、开心、大笑、难过微笑……）
师说各种表情幼儿做相应的动作）
4、讨论：不同表情带给自己什么样不同的感觉？哪种表情让你感到愉快？区别大笑与微笑。
师：好，谢谢小朋友，请回到座位，我看看谁坐的最漂亮。
师：小朋友，我们刚才玩了表情的游戏，我们有很多很多的表情，都是什么表情呢？（生气、着急、开心、大笑、微笑）我们在大笑的时候有什么感觉？（开心、好像吃了棒棒糖）
你们最喜欢什么表情？”“为什么呢？（幼儿自由回答）
师：郝老师最喜欢的是微笑的表情。
刚才小朋友说大笑让人感觉很开心，微笑也同样让人感觉很开心，不过，大笑和微笑是不一样的，微笑是没有声音的，大笑是有声音的，那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢？（选择微笑）很好，来，我们一起来看看微笑的表情。
二、****，学习微笑。
1、请**各个职业中的人们微笑的**（逐一出示**）
2、教师提问：他们是干什么的？他们的表情是怎样的？你喜欢他们的表情吗？为什么？
小结：微笑给人的感受是开心愉快，有礼貌，能给自己和别人好的心情。因此，我们面对他人时要微笑。
3、练习微笑。
1）师：小朋友，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温暖，很开心，很快乐，很可爱，很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉，我们也来练习一下微笑，（给每个小朋友发一面小镜子），在小镜子里面看到谁呀？
（自己）那我们来练习微笑吧。
大班教学活动及反思
大班教学活动及反思篇一。本学期的 跨班跟进课 活动，我执教的是大班的散文诗 落叶 在三次执教的过程中，我在不断地专研教研 分析教材的根底上，调整活动环节的设计，以力求使教学活动到达理想的效果。下面，我就来说一说我自己在三次执教的过程中的一些所想所思。一 教材的处理1.第一遍读散文诗 落叶 之后，我发...
幼儿大班 结构游戏 小学 教学设计及反思
结构游戏 小学。游戏由来 通过一个学期的结构游戏的开展，孩子们在建构技巧和分工协作方面都有了一点的提高，但是发现我们幼儿的建构水平在合理把握事物的整体结构方面 材料的使用方面还不是很好。在本月的活动中重点培养他们的合作意识，让幼儿懂得如何进行合理的布局，鼓励个别幼儿参与集体建构。游戏总目标 1 能主...
大班美术活动《树叶变变变》教学设计及反思
树叶变变变 大班美术活动教学设计。执教者 刘正学。设计意图 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。树叶变变变 树叶变变变 大班美术活动教学设计。执教者 刘正学。设计意图 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季...