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大班美术活动：我是小小设计师。
活动目标：1.欣赏了解各式各样的房子，感受建筑物的艺术美。
2.大胆想象设计出自己喜欢的房子，体验创作的快乐。
活动准备：1．各种各样房子的**。
2.每人一张a3纸、油画棒、记号笔；
3.、大背景图、展板。
活动过程：1.从幼儿居住的生活住房谈话导入活动。
师：小朋友们，今天来了许多的客人老师，大家打个招呼吧！（客人老师好）请坐。
（1）小朋友，每个人都有一个温馨的家，谁能说说，你家的房子是什么样子的？
幼：我的房间里有一个玩具屋。
师：好的，那一定很漂亮。
幼：房子下面有许多的草。
师：哦，你说的是花圃吧，那你们家一定像花园一样漂亮。那你住的是楼房还是平房呀。
幼：我家在xxxx小区。
师：那里面一定有许多漂亮的房子。
幼：我家住在一个老高的房子的旁边，是一个长方形的。
师：你的意思是你们家住的是楼房吧。
小结：看来每位小朋友都住在漂亮、舒适的房子里，老师也带来了许多漂亮的房子，我们一起来看看吧！
2.欣赏各种各样的房子，引发幼儿创作的欲望。
（1）欣赏ppt1，了解房屋的基本构造。
谁能说说看，你最喜欢哪座房子？为什么？
图1：幼：屋顶好看。
师：你说的是这幅图吧（点击）屋顶是什么样儿的？什么颜色的（尖尖的，用手势学一学，灰绿色的），这是什么？（窗户）这座房子有好多的窗户，形状也不一样呢。
幼：有车。师：
那可能是屋主的，那我们来看看着这座房子还有什么特别的地方？（鼠标放墙壁）墙壁上还有。。。横条花纹呢。
你还发现有什么特别的地方吗？这座房子的一角还有一圈围栏呢。还有谁来说说看，你喜欢哪一种房子？
图2：师：你觉得这种房子特别在那儿？说说你的理由。
幼：这座房子像一座城堡。
师：是一座什么颜色的城堡？（白色）这是国外的建筑物，和我们这儿的房子不一样。你觉得它哪儿最漂亮/特别？
幼：屋顶是圆圆的。/还有四根高高的塔。
师：是啊，老师也喜欢那个屋顶除了中间的大屋顶，旁边还有两个圆圆的小屋顶，屋顶下面还用了许多的花纹来装饰呢。/除了塔，你还看到了什么？
图3：师：这种房子又是什么样儿的？
幼：高高的。
师：哇，这是一座长长方方的高楼呢？有好多层，好多房间呢（手势），屋顶是——（让幼儿回答，平平的）
图4：（直接点击）
师：你觉得这种房子特别在那儿？
幼：像庙。师：
嗯，是有点像，这是一种老式的房子，屋顶是（做手势，尖尖的）上面还铺满了（让幼儿回答，瓦片）屋脊还是翘起来的，屋檐上面还有小装饰呢，绿色的窗户，红色的--（幼儿回答墙壁），古老的建筑，就是这么的别致。
（2）国内外的各式各样的房子。
我们刚刚欣赏了这四种不同风格的房子，老师这儿还有许多房子呢（点击），（手势）看，你最喜欢哪一种？
图1：幼：长长的。
师：你说的是这种房子吧，墙壁上还有一格一格的窗户呢，窗户可真多，你们觉得它像什么？（火箭，鸡蛋）嗯，是有点像。这种房子的墙壁上还有一条深蓝色一条浅蓝色相间的螺旋状的花纹呢。
图2：师：还喜欢哪一种？说说你的理由。
幼：里面亮亮的，像个半圆。
师：房子的两边还不一样呢，这边有许多的玻璃窗，住在里面亮堂堂的。
图3：师：这里还有一座呢（点击），它的屋顶真别致。
幼：像鲨鱼的鱼鳍。
师：是啊，它的屋顶尖尖的，就像鱼鳍一样，这种房子真奇特。
（3）童话班色彩的奇特的房子。
老师这儿还有一些特别有趣的房子，也来看看吧。
师：这是什么样的房子呀？
幼：是个篮子。
师：这座房子真像像一个篮子，找一找窗户在**，哦原来篮子中间那些洞洞就是房子的窗户，设计的真巧妙。
师：这又是什么房子呀。
幼：它的样子就像一只鞋子，窗户在鞋头，黄色的门在鞋跟呢。
师：这座房子真像---一只蛋糕，白色的奶油就是它的墙壁，窗户上还有一些红色的瓦片。
师：这是---小姑娘形状的房子，窗户和门在哪儿？原来就在小姑娘的裙摆上呢。
（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）
3．幼儿大胆想象，设计自己喜欢的房子。
（1）我们刚才看了这么多漂亮、奇特的房子，有高高的住宅小区，有低矮的平房，有造型奇特的房子，这些都是设计师们精心设计出来的，你们想不想也来设计一些特别的房子呢？那如果让你设计，你想设计出什么样的房子？幼儿自由回答（教师评价语：
那一定很漂亮、那一定很奇特。）
（2）提出作画要求。
看来我们的小朋友的想法真丰富，今天就让小朋友们当一回城市设计师，为这座（出示展板）刚铺好路，没有一座建筑物的新城市设计房子。（出示范例），可以设计商场、电影院、学校、办公楼、住宅小区，也可以设计小朋友的游玩的地方，房子可以是高楼大厦，可以是低矮小屋，也可以是可爱造型的童话般小屋，看看谁的设计最有创意、最独特。在房子周围也可以种上一些花、草，把城市装扮的更加美丽！
好，下面请每位小朋友选择城市的一块地，在马路边上设计你喜欢的房子吧。（取出一块）到后面找个地方开始设计吧。
（3）幼儿自由设计，教师巡回指导。
4．幼儿作品展示。
（1）展示作品，相互自由交流，幼儿自己介绍自己房子的特别之处。
让先画好的幼儿站在板前自由交流，大部分幼儿画完之后请幼儿回到座位等待没有画完的幼儿。
（2）小朋友们都设计好了，（指着展板）这是谁设计的房子？到前面来介绍你设计的房子，我发现这一幅也很特别，有。。。有。。。
看来每一位小朋友的设计都不一样，经过小朋友们的精心设计，这座城市变得真好看！
小结：你们真是一群了不起的设计师，设计出这么多非常有创意的房子，下面就带上你们设计的房子给班上其他小朋友去欣赏吧。
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