xx小学数学教研组活动记录表。
活动主题。四年级课例《观察物体》
主持人。活动时间4月3日活动地点会议室。
参加人员全体数学课题组教师。
王丽老师：几何知识的教学重要的是帮助学生建立空间观念。由实物抽象出实物图形，是帮助学生建立空间观念的一种有效途径。
教学时我先出示实物纸箱，让学生亲自走到不同的位置看一看它的形状，感知到站在不同位置，所看到的物体的形状是不同的，从认识物体的前面、上面和侧面。在此基础上教师出示抽象的实物图形，让学生进一步认识物体的正面、上面和侧面，并能从这三个面观察到物体的不同的形状，活动内容。
从而帮助学生形成表象，初步建立空间观念。
李雪梅老师：王老师出示了包装盒的一个面，让孩子猜猜看到的是什么，接着又出示包装盒的两个面，有的学生还是没有猜出到底是什么，在学生的兴趣提得很高的时候，出示三个面。这样的设计不但激起了学生的学习热情和**的欲望，还符合学生的年龄特点和认知规律，将学生置于认知的最近发展区，充分调动了学生学习的主观能动性。
王书芹老师：通过小组合作交流的形式完成教师交给的任务。充分体现了学生在学习过程中的主体地位，不但给学生提供了一个自主探索的空间，同时也培养了学生的合作意识和自主探索能力。
此“动”让学生的空间想像能力和抽象思维能力得到了多层次的发展和提高。体现了学生的数学学习是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。
陈瑞霞老师：教学是一门遗憾的艺术，课堂教学是不可能做到完美的。虽然学生曾经学过从前、后、左、右等不同位置观察日常生活场景和一些简单的物体，但仍有少部分学生在观察时存在困难，有好几个学生说能看到长方体的四个面，根据新课标提出的要求：
要让每一个学生在不同程度上得到发展。教师应根据实际情况在新授部分适量加强观察方面的训练。
杨俊玲老师：1、上课的节奏有点快，给学生思考的时间不足。有些学生不听课的就在那里闲聊。
2、在组织小组活动时，可能也是紧张，忘了先说活动要求再请小组长把玩具拿出来，而是先请小组长把玩具拿出来再说活动要求，这时候学生的兴奋点全在玩具上，没谁听老师的，所以课堂把控方面不足。
王丽老师：本节课也有一些值得我思考的地方：学生对于正面和侧面的概念不是十分清楚，不能灵活把握两个面的具体含义，我由于课前对学生的知识基础没有正确的预设，对这方面没有给学生一个明确的说明，使学生在表达时出现了错误或混乱。
应该鼓励学生在学习活动中，多次参与观察活动，鼓励学生能根据指定的视图要求进行摆物体的活动，挥各自的想象力，探索不同的拼摆方法，活动小结。
从而使学生的直观思考能力和空间想象能力得到更为充分的锻炼。在观察、比较、实践中，帮助学生进一步积累经验，从而深化对实物与视图关系的认识，发展空间观念。
教研组活动记录表
教研组名称。各科教研组。主持人。活动时间2014年3月21日活动地点会议室。全体教师。参加人员。主讲 邱晓刚。1 邱晓刚安排教学工作。2 制定个人及学校各种计划。3 认真编写教案。4 做好各种记录。5 重视平时公开课的讨论。活动内容。教研组名称活动时间参加人员。理科教研组2014年3月21日全体理科...
教研组活动记录表
xx小学数学教研组活动记录表。活动主题。怎样有效教学 几何与图形 主持人。活动时间活动地点会议室。参加人员。王丽老师 目前我国小学数学 图形与几何的相关研究大多停留在对课程标准相关内容的理解和诠释上，以及对相关教材内容的整体设计与编排呈现的研究和比较上，除此之外，对 图形与几何 的教学方法和教学特点...
英语教研组活动记录表
中小学教育教学资料 中小学教育教学资料 英语教研组活动记录表。叶文 随着二期课改的不断深入，社会对学生摄取信息和交际能力的要求不断提高，学生对词汇的听 说 读 写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言，我们要对教材进行全面统整，以次激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主...