小班幼儿绘画作品分析。
牛。今天美术活动的内容是让幼儿画牛。幼儿的绘画结束以后，我一改往日由老师评价作品的模式，全部让幼儿自己来评价同伴的作品。
当我拿起盛开小朋友的画时，只听得小朋友一阵阵嘲笑声，我问小朋友盛开画得好不好时，幼儿几乎是一致同声地说他画的不好。盛开的今天的画比平时进步了许多，可是小朋友却一再地否定他。是啊，在平**价幼儿的作品的时候，我经常说盛开小朋友的画不好看，现在就算他有一点进步，小朋友也说他画的不好。
我拿出谢亦忱小朋友的画时，小朋友连忙说他画的不好，是啊，我一看他的画确实“对不起”广大观众。当拿出林予馨的画时，大家都连忙拍手鼓掌了，说她画的好。是啊，我经常表扬予馨画的好。
在活动结束的时候，我一直在想，为什么绘画能力差的幼儿在同伴眼里再怎么努力，却还是得不到同伴得肯定？
分析：在美术活动中，老师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿对美的鉴赏能力和审美观念，老师在平时的评价作品的过程中其实已经无形中对幼儿灌输了审美标准，即什么样的画美，什么样的画不美。我在平**价幼儿的作品时，总是认为画面清爽的就画的好，画面凌乱的就画的不好，即使再有创意和新奇想法，也一概否定。
案例中谢亦忱和盛开的画平时都显得很乱，画面不清爽，所以我经常对幼儿说他们画的不好，其实在无形中我已经向孩子很灌输了画面凌乱就不是好的画，画面清爽就是好的画这一观念。自从那一次幼儿评价活动结束后，我反复思索，并积极查找原因，现在我很后悔我以前总是以自己的眼光去看待孩子的作品，以致扼杀了孩子那独特的审美观。
绘画作品赏析
我所喜爱的绘画作品。会计学系会计学专业 10级。吴伟雄 101061507邹海媚 101061670 吴燕玲 101061512魏秋华101061484 谢碧仪 101061529夏明媚 101061517 谢靖燕 101061534唐颖蓝 101061466 山水丹青杂，烟云紫翠浮。这一句话所表达...
绘画作品解析
1 人民和总理 周思聪。是画家周思聪在1978年创作，表现了邢台 后，总理第一时间赶去灾区视察慰问。为创作 人民和总理 周思聪深入灾区，画了大量速写，掌握了许多第一手资料。这幅作品获全国美展一等奖。左下角不单纯是空白，表现的是防震棚的一角。构图上，这块三角形的空白，暗中指示出人物群像的中心 总理的形...
绘画作品解说
019文森特 凡 高 荷兰，1853 1890年 梧桐树群 1889年 oil on canvas，73.40 x 91.80厘米 文森特 凡 高是这样一位艺术家，我们可以凭借他将艺术史一分为二。就像人们感叹 在凡 高之前，丝柏仅仅是丝柏而已 一样，在凡 高之后，艺术家 这一概念也被彻底改变。焦虑 ...