大班绘画：秋天的树。
大班绘画：秋天的树。
大班绘画：秋天的树1
活动目标：1、尝试用手掌蘸颜料在纸上印各种颜色的树叶。
2、通过迁移已有的印画经验，掌握手掌印画的步骤和换色方法。
3、初步尝试与同伴公用操作材料，培养合作意识。
活动准备：1、画有哭表情的树干范画一张，画有树干的作业纸人手一张。
2、装有各种颜料的盘子，颜色适当浓点。
3、完成的范画一张。
活动过程：一、出示完成的范画。
1、t：小朋友们，今天小五班来了位客人，瞧！它是谁呀？
2、t：大树妈妈的叶子宝宝好看吗？是什么颜色的呀？
3、幼儿回答。
二、学习印画。
1、教师出示画有哭脸的树干。
t：哎呀，大树妈妈怎么啦？它怎么哭了呀？（幼儿进行猜测）
2、t：大树妈妈的宝宝不见了，如果我们用小手把宝宝变出来，谁来想想看，可以怎么做呢？
3、t：那老师先来用我的手来变一变，请小朋友来看一看，老师的桌子上有些什么呀？
4、教师进行介绍：有颜色的是颜料还有布。
5、教师先印一个做示范。t：瞧！树叶宝宝出来了，那如果要小朋友们来帮大树妈妈找树叶宝宝的话，那你的树叶宝宝印在**？手掌怎么蘸颜料？怎么样才能把树叶宝宝印的很清楚？
6、教师总结：要把树叶宝宝印在树干上面，要用手掌整个都按到颜料里面去，然后用力压倒树干上面，这样就可以把树叶宝宝很清楚的印在树干上了。
7、请个别幼儿上来示范，并进行纠正。
8、t：小朋友们，树叶宝宝有几种颜色，如果要换个颜色印树叶宝宝要怎么办呢？可以直接把小手放进别的颜色里面吗？
9、教师总结：要先用抹布把手上原来的颜色擦掉，然后再印别的颜色。
三、幼儿操作。
1、讲解规则t：现在请小朋友们来帮大树妈妈找到宝宝，可是看看我们的桌子上面，每一组上面只有三种颜色，那每个小朋友都想要用颜料，那怎么办呢？可以抢吗？
2、幼儿讨论，教师总结：如果小朋友们都要用一个颜色，那你可以先等等，可以先用另外一个颜色印，等别的小朋友用好之后再用，好吗？
3、幼儿操作。
四、作品展览。
大班绘画：秋天的树2
一、活动目标：
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
二、活动准备：
1、秋天的景色相关**。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
三、活动过程：
1、**活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着**演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？
3）画面上有什么？树是什么颜色的？
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？
2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）
3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？
4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。
1）你看见的秋天的树是什么颜色？
2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树**资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在绘画的。同时，感受到美术活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
五、活动反思：
今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。
六、活动延伸：
教师把幼儿的作品收集好，选一些比较好的作品，一起在幼儿园门口进行展示，让幼儿感受到成功感。
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