作者：罗亚莉。
**：《甘肃教育》2023年第10期。
关键词】 幼儿园；创意美术；主题；活动；区别；效果。
中图分类号】 g613.6 【文献标识码】 a
文章编号】 1004—0463（2018）10—0082—01
一、幼儿园主题活动中的美术和以往美术活动的区别。
1. 在美术活动的价值认识上发生了变化。回望近50多年的幼儿美术教育不能不承认我们只注重知识技能的传授和教学结果。
而新的纲要指南明确指出，要注重培养和提高幼儿各方面的能力，美术教学的最终目的是对幼儿进行审美水平的教育而不是把所有的孩子培养成为艺术家。因此，在主题活动中美术活动的目的就是把幼儿认识到的、观察到的、想到的内容运用各种符号表达出来，把技能技巧蕴含在主题活动中的各个环节，让幼儿通过观察、操作来更好地掌握相关技能，注重的是孩子实践操作后的获得。
2. 在内容的选择上发生了变化。以往的美术活动教材的内容都是由老师来选择制定的，没有关注幼儿的兴趣，老师始终是领导者、主角，幼儿只是观众、听众，幼儿没有自我和个性，限制了其自我创造性，不利于调动其学习的积极性。
而在主题活动中，美术活动的内容来自幼儿自己感兴趣的话题，他们愿意参加、主动投入到活动中去体验活动带来的快乐。
3. 教学的方式方法及形式上发生了变化。以往老师讲什么幼儿学什么，这种教学方式很快就养成了孩子依赖性和不爱动脑思考的坏习惯，使幼儿丧失主动自我表现的自信心，扼杀了幼儿最富有的幻想，剥夺了想象的自由及创造性。
新课改美术活动更注重的是孩子能力的培养，要求老师要为幼儿创设一个通过自己观察、尝试、努力才能获得成功的环境氛围。
4. 老师与幼儿家长之间的关系发生了变化。课改的实施使我们对师幼关系有了新的认识。
老师把自己放在与幼儿同等的位置上，学会从幼儿角度去观察、分析理解幼儿的奇思妙想，孩子之间的关系也从原来的自我中心、自己管自己作画逐步向相互交流、合作学习形式转换，家长与老师之间的关系也发生了变化。家长成了老师的合作伙伴，共同丰富幼儿的知识，开阔幼儿的眼界，相互支持、相互配合，共同促进儿童美术及身心的发展。
创意美术活动在幼儿园开展的主题研究
作者 罗亚莉。新课程 上旬 2017年第11期。摘要 幼儿进入幼儿园学习，是科学探知世界的开始，是将知识系统整合的过程。从目前看来，针对幼儿开展创意美术活动，不仅是幼儿素质教育的重要组成部分，而且对于幼儿的成长发展具有极大的促进作用。以幼儿园开展的创意美术活动为研究背景，促进幼儿思维创造力的具体策略...
创意教案幼儿园主题活动 花瓶美术欣赏
教学资料参考范本。目录 幼儿园主题活动 花瓶美术欣赏一。幼儿园大班语言活动 幸福鸟故事欣赏二。幼儿园大班语言活动 种瓜故事欣赏三。幼儿园小班活动 小小音效师 欣赏四。幼儿园主题活动 花瓶美术欣赏一。幼儿园主题活动 花瓶 美术欣赏 活动目标 1 欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2 通过欣...
创意教案幼儿园美术活动
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