幼儿园创意美术教案

教学是一种创造性劳动写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现下面是整理的关于幼儿园创意美术教案希望大家认真阅读活动目标1.学习用线条进行想象画。

2.借助“小蝴蝶跳舞”自然分割图案进行想象和添画3.对想象线条画有兴趣投入地参加活动。

活动准备：背景图、绘画纸活动过程1.情境导入激发兴趣(1)在**伴奏中教师以角色身份带领幼儿进入情境师：

小朋友春天来了花园里的花儿都盛开了各种各样的好漂亮呀你们想不想跟着老师去赏花？它的花瓣像什么呀？呦那边的花儿排列得真有趣像什么呀？

(波浪形)公园里的花儿不仅美还真有趣有的花瓣是波浪形的有的花瓣是螺旋线的还有的花瓣是三角形的真是太有意思啦。

孩子参与活动的主动性和积极性)(2)在**的伴奏下教师用贴有蝴蝶的笔在花上舞蹈画出各种不同的线条引起幼儿作画的兴趣师：“小朋友们逛公园逛累了？我们坐下休息会吧刚才我们都欣赏了漂亮的花儿谁来告诉我你最喜欢的花儿是用什么线条宝宝变成的？

原来不涂颜色用不同的线条也可以变出美丽的花儿你还可以用动作来表示这些线条？小朋友表现很棒喔。

师：“老师这儿还有一幅鲜花图呢(出示范图)我们一起来看看画里有什么。?(这幅画里有漂亮的花朵)这些美丽的花朵会把谁给吸引过来呢？

(蝴蝶蜜蜂蜻蜓)喔小朋友真是爱动脑筋花儿的确把美丽的花蝴蝶给吸引过来了瞧它在这儿呢咦花蝴蝶它在想什么呢？(想看花)花蝴蝶很想去花朵上玩玩可是它想请小朋友来做引路人带着它一起去赏花可以？(可以)那小朋友想从那里开始赏花呢？

喔这朵花可真漂亮就从这朵花开始好？飞到那朵花蕊上闻一闻花香吧真香啊喔好累呀到花蕊上休息一会儿睡个觉吧(用符号表示)我从这边飞到那边(直线)在花瓣上旋转在花蕊上转个圈(螺旋线)”“幼儿在前、教师在后”的教育理念2.初步尝试用勾线笔画出蝴蝶跳舞的痕迹。

师：“小朋友们你想到花朵上跳过舞？你想用什么线条宝宝来跳舞呢？

(幼儿说出后教师带领幼儿用肢体动作表现为幼儿下面的勾画做准备)那请你为自己选一朵最喜欢的花去跳个快乐的舞吧(个别幼儿作画)(幼儿在**声中勾画蝴蝶跳舞的各种线条教师巡回指导鼓励幼儿大胆想象画出不同的线条)3.观察由蝴蝶跳舞痕迹所组成的各种图案想象并添画师：“小朋友现在我们来仔细观察画面还和刚才一样？

现在画上有了许多神奇的线条看着这些线条你想做什么？变变什么谁来说说看？(幼儿说出后教师带领幼儿用肢体动作表现为幼儿下面的勾画做准备)

师：“小朋友你们想不想也拥有这样一个美丽的花园让你的花园有美丽城堡有可爱的小动物还有许多神奇的宝贝呀？(想)

的线条融合在孩子们喜欢的、熟悉的家庭场所中让孩子在愉悦的情感体验中习得技能(圆形和双线条图案);这里是我的小柜子藏满了我爱吃的饼干、棒棒糖、巧克力、玩具……(方形螺旋形间隔排列)”装饰的图案都是从幼儿生活中常见的和感兴趣的物品中简化或变形而来的贴近孩子的生活实际)4.幼儿作品展示活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西2、发展幼儿的想象力和创造力活动准备：

1、各种颜色、各种大小的圆2、由圆变成的物体范例3、一位大班幼儿活动过程：一。引起兴趣。

教师：“小朋友今天我们班里来了一位小客人(请出大班的小朋友)他的名字叫元元(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？(大班幼儿说：

我喜欢玩圆圆的皮球爱照圆圆的镜子爱吃圆圆的饼干还会变圆的魔术)

教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看？二。元元表演变圆魔术。

教师：小朋友你们知道元元是把红色的圆变成苹果的呀？(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变？你们会变什么呢？变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。

教师：元元你还会变什么？元元：我还会变两个圆三个圆四个圆许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡三个圆变成了小花四个圆变成了蝴蝶)小朋友你能把两个圆三个圆四个圆许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论告诉身边的好朋友三。幼儿操作教师巡回指导。

1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术老师出示为幼儿准备的材料((2)教师巡回指导：

要求幼儿把废纸仍在箩筐里变出和别人不一样的东西来帮助能力差的幼儿鼓励他大胆变圆四。评价。

鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人你用几个圆变成了什么东西五。延伸活动：

小朋友你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形三角形它们也想让我们小朋友来变魔术以后我们请它们都来变出更多更美的东西好？

在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。

幼儿园创意美术教案

创意教案幼儿园美术活动

幼儿园大班美术活动创意积木教案

幼儿园《点线之舞》创意美术活动教案

其他用户还读了