课题工作总结。
郭晓玲。这个学期由于工作的需要，我接任了全校美术课和五年级科学课的教学任务。由于以前都是教主科以及做班主任的工作，课堂上学生的课堂纪律都比较好，学生在上课期间也比较听话，但是现在突然间担任综合科的教学，针对自己的教学任务，我发现学生真的是没有自己当班主任时那么好管，现在的学生个性化比较很明显，喜欢哪个老师就喜欢听哪个老师的课，不喜欢哪个老师就不怎么喜欢听他的课，加之受家长长期以来对主科的重视，学生不同程度也受其影响，上课注意力不集中，更有甚者还在课堂上捣乱的现象，现就我校在综合学科教学中如何加强和培养学生良好的组织纪律的方法和途径总结如下：
一是针对不同年级和不同类型的学生认真加以引导。我在上课的时候特别注意那几个调皮的学生，由于我担任的美术课是全校的美术课，发现每个班每个年龄段的调皮的学生在课堂上表现的方式都不一样，根据这一情况我在不同的年龄段上课时，对学生课堂纪律的要求也是不一样的，对一二年级的小朋友我主要以口头表扬为主，在同等条件下，他们的他们的画画的稍微好一点，我就有针对性的及时加大口头表扬的力度，不失时机的表扬平时表现好的学生的同时，表扬他们课堂上的点点进行，从而达到提高学生对综合学科学习的积极性。对。
三、四年级的学生，我除了进行口头表扬以外，主要是对平时表现不好的同学他们的作品加以赞扬，多一些激励性的语言，调皮的学生也因此在课堂上更能静下来完成他们的作品，从而达到他们不好意识的不得不认真静下心来认真听课的目的。
二是积极组织开展小组之间的纪律评比活动。针对学生在幼小心灵中培养出来的集体荣誉感，对不同小组的学生课堂上出现不认真听课或者乱说话的现象，我不直接进行点名批评，而是引导学生要向某某小组的同学学习，通过集体的力量教育和引导学生，这样学生上课的积极性就高了很多。
三是用心去感化启示，以达到“不战而屈人之兵”的教学目的。针对。
五、六年级的学生，他们已经有了一定的思维，在精神上他们已经不在停留在口头表扬之类的语言，所以对这些高年级的调皮的学生，我一般都以跟他们对等的心态来跟他们交流，有时候是下课时交流，有时候是上课时他们在完成作品的时候，走到他们身边小声的跟他们进行交流，当然也不失时机对他们作品上有一点点的进步进行表扬，或者对他们的作品在全班上进行点评，实践中我慢慢的发现有好几个学生平时上课爱捣乱的学生，也就没有那么调皮了。
四是注重发现不同学生的不同特长，有针对性的注重加以引导。五、六年级学生的好奇心比较重，尤其是对大自然的现象有了粗略的认识，他们都渴望获得更多的对大自然常识的了解，所以在。
五、六年级的科学课课堂上，我尽量的在课本知识涉及的基础上拓展到课本以外，让学生在自己家庭电脑上找出一些新知识，以扩大学生们的科技视野，在课后部署作业时，有意识的对上课不认真或者是不听话的学生加大作业量，在下次的课堂上重点进行提问，主这些平常所谓的“调皮学生”讲上。
一、二个新的科学常识，以吸引这些学生的注意力，这样调皮的学生也就比较能静下来听课。同时在上实验课的时候，我让学生自由组成小组来完成实验，由于是他们自己组合起来的小组，所以做起实验来也是能团结协作，能以最快的速度完成实验。对上课不爱听课的学生在上实验课时，完不成任务的在私下找其谈心时，以铁的事实说服和教育他们，让他们从内心深处认识到上课不注意听讲的危害性，从而达到教育他们的目的，这对提高自己的教学质量也起到了一定的促进作用。
虽然自己在从事新的教学任务中探索了一些加强和促进学生对综合学科的方法和路子，但与学校领导的要求还有一定的距离，在今后的教学中我将在认真总结经验的同时，广泛的听取各年级班主任的意见，有针对性的多加强与性格不同的学生交流，以达到提高和胜任综合学科教学的目的。
课题工作小结
研究主要工作 1 本学期我通过多种渠道学习先进的教育教学理论，学习了课题研究方案，制定研究子课题的实施方案。2 积极参与学校组织的多次讲座。3 参与校内外的听课 评课活动多次，能根据课题思想，积极尝试上研究课。4 在资料积累方面，能认真做好课题资料的积累工作，认真写好听课评课 公开课教案 教学随笔等...
课题小结会工作方案
龙凤小学课题小结会。工作方案。6月13日，校本教研中 爱的书库 阅读评价研究 课题小结会在我校举行，为保证本次课题小结会顺利开展，完成预定目标，特拟定以下工作方案。一 工作任务及人员安排。本次工作由何加程校长全面负责安排 检查和督促。以下具体工作实施由侯义波负责指导。1 装定小结报告册。6月9日前完...
课题研究工作小结童话
课题研究工作小结 一 一年级课题组。引领孩子走进童话世界的实践与研究 课题研究工作小结 一 一年段课题组月亮执笔。童话是一类具有特殊审美价值的虚幻故事，它以拟人 夸张 象征为其主要表现手法，以幻想为其艺术形态，把许许多多平凡的 可见的人 物 现象，错综地编织成一幅幅不平常的画面，展开了一个个五彩斑澜...