中三班2015家教小结。
杨、张。家庭和幼儿园作为学前儿童最主要的两个生活环境，对学前儿童的成长和发展都起着至关重要的作用。故这两者之间如何有机的结合起来，有效的进行联系，使家园共育、家园互动、家园配合、家园合作都达到完美的状态，是幼儿园和家庭需要共同努力的地方，更是需要幼儿园积极主动对待的一项工作。
通过集体交流和个别沟通做好家园联系，提高幼儿教育整体效能，促进幼儿全面发展促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化。
父母是孩子的教师，孩子的成长受父母的影响。因此为了配合我园的教学教育工作的正常进行，我们在家教工作上也作出了很好的调整与实施。
在孩子们的欢声笑语中一个学期又结束了。回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学期，在配班老师和我的共同努力下，班级工作开展得井然有序。
看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
一、家园积极配合，使每位孩子都得到进步。
每个幼儿都是一个独立的个体。他们有着不同的性格，不同的思维方式，不同的发展水平。针对各个孩子的不同发展，我们也对他们有着不同的要求。
但是总的要求就是使每个孩子都得到进步。对于能力弱的孩子，我们更是要求他们每天都进步一点点，来赶上能力强的孩子。如王泽华，是我们班级个子最高的一个孩子。
但是王泽华的生活自理能力很差，中班了，还没有塞裤子的意识。但是经过不断的提醒表扬，再提醒，再表扬，现在的王泽华，虽然在语言表达上还不是那么清楚流利，但是他现在是班上吃饭最快的孩子之一，是睡觉最先躺好的孩子之一，衣服折的最好看的孩子之一。王泽华的这些进步不仅让老师感到了欣慰，也让浩浩自己增添了许多信心，让王泽华的爸妈也感到很快乐。
二、提高幼儿自理能力。
我们班的孩子生活自理能力相对平行班的孩子是不强的，所以我们对我们班的孩子自我服务的要求从未松懈过。每天喝牛奶都要求自己为自己提供服务。在本学期中旬开始，我们也要求孩子午睡起来尝试着自己折被子。
现在陈擎宇，施哲阳孩子，他们的小被子折的已经有模有样了。
三、合理开展家长工作：
（一）挖掘建立优质家园社区教育资源库，提供家长有更多的进园参教机会。
经过三年半和班内家长的沟通交流，已经和家长建立了一定的信任度，在家教方面也达到了一定的共识。上学期经过一学期的家访、交谈、亲子活动、家长会、家委会等一系列形式，使家长有了一定的教育方法和教育手段，因此孩子的表现有了明显的进步，家长看在眼里喜在心里。本学期我们也开展亲子运动会活动，并运用家长的资源，请“家长老师”再次走进我们的校园，从而达到家园共育同步。
（二）进行多渠道的交流沟通，不断创新家园交流方式，开展不同层次的家园交流。
这学期，我们通过网络平台，座谈会，通讯，家访，以及班级小报的形式，跟家长沟通交流。家长和家长之间也通过学校的**班级的群，进行积极热烈的讨论，进行了及时的沟通。
（三）以点带面，推进学习型家庭的创建。
本学期我们在班级在家委会成员的推荐下推选陶佳琪家庭和曹程家庭作为班级示范性学习型家庭典范。
部分家长也把平时看到的对幼儿教育有用的书本，或者是孩子们喜欢的书本，带到幼儿园与其他家长和幼儿一同分享。
(四)有效利用社区基地资源，密切与社区的合作。
本学期，我们去了辰山植物园秋游，感受秋天的气息。增加孩子们的生活经验，增进亲子间，家长和老师之间的沟通交流。
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
” 我班的家教指导工作可能还存在着许多不足之处，随着二期课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。
中三班第二学期班务总结
我班幼儿这学期与上学期完全一样，没有变化，总数40人，男孩22人，女孩18人。通过一学期有目的有计划的教育与引导，孩子们在各方面的能力也有了不同水平的提高。每个幼儿能在老师的引导下大胆 愉快地参加各项活动 我班的午睡习惯很好，安静 入睡率高。孩子们的自理能力都有明显的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教...
中三班第二学期班务计划
南沙国韵幼儿园 2015 2016学年第二学期中三班班务计划。一 班级情况分析。欢欢喜喜迎来新的学期，杨老师主要负责配合主班做好教学及保育工作，本学期班级新来了保育老师，我们非常欢迎，为幼儿保育工作得到顺利健康生活，本人在班级负责全面工作的开展，希望能为中三班的孩子带来更好的生活环境。本学期班级新增...
中三班第二学期班务计划
一 班级情况分析 我班幼儿这学期与上学期完全一样，没有变化，总数40人，男孩22人，女孩18人。经过三个学期的有目的 有计划的教育，孩子们在各方面都有明显的进步。能够按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。能大胆 自信地在集体面前表演，愉快地在集体中生活。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问...