临泽一中阎泽。
自从大学毕业来到临泽一中已经快五个月了，通过这么长时间的工作和学习，我个人对教育事业有了新的认识，非常感谢临泽一中校领导的高度重视，也非常感谢临泽一中各位老师的友好帮助，使得我很快的适应了教学工作，在这里我特别要回顾一下来学校后，参加学校的拜师带教活动的具体情况。
这是一个很有意义的活动，是一个很好的平台，让我们可以和经验丰富的教师在一起共同学习，尽快成长！我的带教老师是李多伟老师，为人和蔼大方，学识渊博，能跟着这样的老师在一起学习真的是我的荣幸，我在这里也一并表示真诚的感激！通过这五个多个月的教学实践加上李多伟老师的悉心教导，我的各项教学工作都取得了较大的进步。
在课堂教学中，我能够及时反思自己的教学。以前，我较少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。通常都是完成教学任务即刻走人，从来没有在课堂上或私下里了解过学生的掌握情况。
经过带教老师以及办公室其它老师的悉心提醒和指导，现在，每节课后我都会及时反思自己的教学，不断改进教学方法，以增加课堂教学的魅力；我开始针对教学进行个别谈话，通过学生的反馈来改进我的教学设计；我开始留给学生思考的空间和时间，让学生在学习上有所发现，有所体验；学习去欣赏学生，发现每一位学生的闪光点，让学生快乐地投入到学习中去。
经受了锻炼，经历了带教老师悉心的指导之后，我在班级管理工作方面也受到了一些启发，也做出了一定的成绩。作为一名新班主任，以前，我在这方面的经验几乎为零。好在我的带教老师同时也是一位经验丰富的班主任老师。
顺着带教老师时不时的指导，我也学到了不少班级管理的方法。俗话说“没有规矩，不成方圆”。我要求班级的每个成员都应遵守班级的规则，因为规则是一件事情想取得成功的保证。
学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是我实施班级管理的首要前提。初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。
刚开始，我对学生的要求并不严格，认为独立更加重要。但在实际操作中，学生们在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有缺交作业、上课不专心听讲等现象出现，这时我却没有采取严厉的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳。后来，我向我的带教老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际。
尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。在发现了这一问题之后，我开始转变自己的管理方式，采取较为严格的班级管理措施，努力向我的带教老师看齐。在我的努力之下，我的班级管理终于有了不小的起色。
虽然比起老教师来，我所带的班综合排名总是处于后列，但至少，学生们变得开始懂规矩，能够逐渐适应高中的学习和生活了。
这次的拜师带教活动，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路。我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此在前段时间的工作里，我大部分的精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。但随着教学的深入，我却逐渐地意识到：一名优秀的教师如果没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
所以回到课堂后，我更加努力，但仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。在这个过程中，我的带教老师和办公室的各位同事们都给与了我很大的帮助。
通过拜师带教活动，我褪去了刚参加工作的迷茫和徘徊，充满信心的走向了我所带的班级的讲台，将自己的所学知识毫不保留的教给学生。在这个过程中，我渐渐地发现，原来教学工作是这么的充满快乐和成就。我将在接下来的时间里，更加努力地备好每一课，上好每一课，更加勤奋的向各位老教师认真学习，尽快使自己的教学工作有更大的进步，再次，对高度重视我们教学工作的各位领导和各位同事表示感谢，我相信我的努力加上你们的大力帮助，我的各项工作都会有很大的进步。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会以自己的行动来做最好的诠释！
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