屠甸镇小屠孝平。
孔子说：“不学礼，无以立。”礼仪是一个人的立身之本，也是国家的治理之策。
如果每个人都能够以“礼”为指向来完成自己的人格塑造，那么最终受益的不仅仅是我们自己，而且将是整个民族。由此，我分析了我班学生现状，决定以礼仪教育为切入口，开展学生行为规范的养成教育活动，以此来促进学生文明行为习惯的养成。具体做法是：
1、教师率先垂范。要求学生做到的教师首先做到，用榜样式的言行感染、影响学生。
2、营造浓烈礼仪教育氛围。通过名人名言、警示标语等宣传，让学生在文明环境中受到熏陶。
3、充分利用班队课这一有效阵地开展各类主题活动。让活动来陶冶学生，培养学生思想上的自育能力、生活上的自理能力、言行上的自律能力、活动中的自主能力。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”
作为教师的我们应该多读书，在读书中提升我们的品位，强化我们的人格魅力。在我们学校是非常重视读书的，经常会发一些书给老师们，学生也订了大量的书籍。
我想，阅读更应该成为基本生活方式的一部分，就像衣食住行一样。构建和谐社会，从礼仪开始，开阔自己的眼界，从读书开始；中华美德代代传，腹有诗书气自华。
《礼仪与沟通》课程小结
礼仪与沟通 教学小结。一。总体说明。1 考核方式。1 成绩包括 2 期末总评成绩。项目。一 二为过程考核，共占60 项目三为成果评价，共占40 共100分。学期总评成绩 项目一 项目二 60 项目三 30 综合评价成绩 40 2 考核项目内容。二。成绩分析。1.成绩分布 1 电商1301班。2 电商...
礼仪培训小结
新形象心服务。营业部陆晓峰。此次培训以 服务礼仪 为核心，内容涵盖综合柜员 客户经理 大堂经理的服务要旨，同时还包括网点环境的优化配置及日常维护。内容精简实用，显然是经过千锤百炼后的精华，老师循循善诱，深入浅出，讲解清晰明了。介绍理论时通俗易懂，实践锻炼中一丝不苟，并且注意与学员沟通，认真听取我们的...
社交礼仪小结
社交礼仪最核心 度 分寸。表示感谢 谢谢 温和的 诚恳的 声音适度 望着对方 有明确的目标 泛泛而讲无意义 应邀 准时 前后五分钟，宁前勿后，迟到要说明原因。谦逊自己，尊重别人。礼仪涵盖任何人。交谈 得体 打断别人 插话 抢话 没礼貌 默默倾听，不发表意见和看法 太冷淡 握手 相见 离别 恭贺或致谢...