个人读书小结

教师个人读书总结。

川口乡横渠小学任志高。

人最高兴的，莫过于拥有了收获。学校开展了读书活动，学校领导还为师订阅了杂志，以便不断提高老师个人素养，高质量的完成教学任务。学校的每一位老师都能够从繁琐的工作中抽出时间认真读书并书写笔记，老师的读书热情不仅受益自己，还点燃了学生读书的热情。

本学期，我专门阅读的是《中外教育名家的教育智慧》这本书。这本书精选出对教育产生重大影响的近百位教育名家，对其生平、教育思想、学术成果等进行评说，从提高教师人文素质入手，力求在心灵情感、育人智慧、教育艺术等方面对千万教师惊醒由表及里，层层深入的滋养和浇灌。其中我最欣赏的是战国时期思想家、教育家孟子。

孟子幼年丧父，母亲倪氏对他教养很严，“孟母三迁”和“断杼教子”等故事被后世传为佳话。他曾受业于子思(孔子嫡孙)的门人，成为儒家曾参、子思的继承者。后人尊称他为“亚圣”。

孟子的教育思想其中一条是因材施教。孟轲曾说：“得天下英才而教育之，三乐也。

”他认为，除了自暴自弃者外，对有心问学的人都可量材施教。他说：“君子之所以教者五：

有如时雨化之者；有成德者；有达财者；有答问者；有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”意思是：

君子教育人的方法有五种：有像及时雨那样灌溉的；有成全其品德的；有培训才能的；有解答疑难问题的；有用才学影响后人使其自学获益的。孟子子因材施教的教育方法，对我国教育的发展产生了深远的影响。

随着教育的不断发展，因材施教的内涵不断丰富，外延不断扩展，使它对教育的影响也越来越大。特别是在广泛、深入地实施素质教育的现代教育中，已经影响到教育政策的制定、教育教学研究、教育质量评价、家庭教育等等各个方面。在现代教育中，愈加体现出它的现代价值。

可以说这本书对于我的教学专业水平和个人素质都有了很大的提高，在教学上，也越来越觉的得心应手，轻松自如。我的变化，缘由来自我爱上了读书。……高尔基说过：

“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。好书，能积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。

如今一位老师要想培育出优质的人才，必须养成终生学习，终生读书的好习惯，但是小学班主任工作繁琐、复杂、多样，在时间上总是不宽裕。只有利用假期，课余时间满足读书需求。

总之，感谢读书，让我的教学充满了生机；感谢读书，让我在实践中体会到了知识的份量；感谢读书，让我能够用智慧的大脑去浇灌含苞待放的花朵，用博爱的心灵给每一个孩子足够的信心与勇气；感谢读书，让我变得更加聪明，让我的工作干得更加出色轻松。

教师个人读书总结。

---享受阅读丰满人生。

川口乡横渠小学任志高。

有人说：一本好书，能改变一个人的人生。我想他所指的就是书中有人生的哲理、有丰富的精神食粮，能解惑、一本好书能对自己的工作、学习、生活提供有益的借鉴。

作为一个新时代的人民教师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣！

本学期，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行之的《陶行之教育名著》、李镇西的《做最好的老师》、《做人不败的底线》、《小学班级管理》等收获很大。同时也深深体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。

读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生！

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