小班下学期儿歌教案范文（精选3篇）
活动目标】1、学习有表情的朗诵儿歌。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
活动准备】儿歌《大家来运动》。
活动过程】1、导入：
1）身体各个部位的名称是什么？
如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）
2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌。
附儿歌《大家来运动》
手腕摇一摇，颈部转一转；
肩膀耸一耸，手臂来伸展；
手肘抬一抬，臀部撅一撅；
小腿踢一踢，腰部扭一扭；
膝盖弯一弯，脚踝转一转。
小班下学期儿歌教案2
活动目标】1、愿意跟着老师一起念儿歌。
2、边念儿歌边做动作。
活动准备】每个孩子两片纸质树叶，树叶背后用纸条贴上能将手指伸入的圆环。
活动过程】一、引题。
1、出示叶子。
小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？小树叶和我们一起来做游戏。
二、学说儿歌：小树叶。
1、教师念一遍。
你听到了什么？小树叶飘到了哪些地方？
2、出示图谱，结合**，理解儿歌内容。
3、边做动作边念，师幼一起看图谱一起念。
三、游戏：我是一片小树叶。
下面我们一起来变成一片小树叶，小朋友和老师一起变变变，变成小树叶，拿住手里的树叶，边做动作边念。
延伸：小树叶除了片在头顶上、肩膀上、膝盖上、还可以飘到**呢？
活动反思】开始，引题小树叶。出示一片小叶子，老师问及：看，这是什么？小朋友马上回答：是树叶。
教师总结：是一片小叶子。请幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。
教师先念一次儿歌，请小朋友说说听到了什么？让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，教师分先后拿出**请幼儿观察**上有什么？然后教师在归纳总结，完整性的复述一遍。
好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，教师根据诗歌的内容进行动作上的创编，部分幼儿已经开始进行模仿。在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。
因此活动的难点还是需要不断地额加强和巩固。
在下一个环节中，游戏：我是一片小树叶，幼儿都分到2片叶子，变成了飞舞的小树叶。在游戏中，幼儿表现的还是非常愉悦的。
本次活动的延伸段，教师可以直接在游戏的`基础上进行创编，或者请幼儿来说一说。可以适度扩充幼儿的创造能力和想象力。
小班下学期儿歌教案3
活动目标】1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。
2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。
活动准备】皮球铃鼓等**，瓶盖，镜子等圆形的工具。
活动过程】一、开始部分。
谈话，引出课题。
出示圆形**：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。
二、基本部分。
1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。
小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品**）引出儿歌需要的**。
对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）
引出**后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子。
都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。
最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）
2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。
3、为儿歌取名。
师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？
4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）
三、结束部分。
扩散经验。师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！
儿歌：《圆圆圆》
圆，圆，圆。
皮球圆圆，铃鼓圆圆。
挂钟圆圆，盘子圆圆。
看看橘子，还是圆圆圆！
小班下学期儿歌教案
小班下学期儿歌教案小班儿歌教案 大家来运动 活动目标 1 学习有表情的朗诵儿歌。2 运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。活动准备 儿歌 大家来运动 活动过程 1 导入 身体各个部位的名称是什么？如 教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。身体该部位可以做些什么动作？2 欣赏儿歌教师带领幼儿...
小班下学期儿歌教案
小班下学期儿歌教案小班儿歌教案 大家来运动 活动目标 1 学习有表情的朗诵儿歌。2 运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。活动准备 儿歌 大家来运动 活动过程 1 导入 身体各个部位的名称是什么？如 教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。身体该部位可以做些什么动作？2 欣赏儿歌教师带领幼儿...
小班下学期儿歌汇总
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