1、引导幼儿连接的说出儿歌的内容。
2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗读儿歌内容。
3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。
皮球铃鼓等**，瓶盖，镜子等圆形的工具。
一、开场局部。
谈话，引出课题。
出示圆形**：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。
二、根本局部。
1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。
小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？〔出示一些事前准备的圆形物品**〕引出儿歌需要的**。
对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带着幼儿朗读〕
引出**后〕如今我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子。
都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。
最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？〔看看橘子，还是圆圆圆！〕
2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。
3、为儿歌取名。
师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？
4、改编儿歌：如今我们已经学会了这首儿歌，如今让我们一起来改编吧。〔拿出刚刚使用过的物品〕
三、完毕局部。
扩散经历。师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！
儿歌：?圆圆圆？
圆，圆，圆。
皮球圆圆，铃鼓圆圆。
挂钟圆圆，盘子圆圆。
看看橘子，还是圆圆圆！
幼儿园小班儿歌教案《圆圆圆》
活动 1.引导孩子们以连贯的方式讲述孩子们的歌曲内容。2.让孩子最初感知生活中的圆形物体，理解并背诵儿童歌曲的内容。3.鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿童歌曲的特点。活动准备 圆球手鼓等 帽子，镜子等圆形工具。活动程序 首先，开始部分。说说话，引导话题。展示圆形图 这是一个神奇的圆圈，它会变得神奇，他可...
课《荷叶圆圆》课《荷叶圆圆》第一课时教案
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