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教案一：大气球。
一、教学目标：
戏引入本次活动的主题。“小伴侣们，今日教师请来了两个好伴侣，看是谁，他们要和我们做嬉戏呢。嬉戏之前啊，气球宝宝要交我们一首好听的儿歌，听！”放大气球儿歌录音。
1、对语言嬉戏产生爱好，喜爱？和教师、小伴侣一起玩。
二）、基本部分。
2、能正确指出“你”、“我”。
1、老师向小伴侣介绍嬉戏地玩法及规章。
3、能听懂并理解嬉戏玩法和规章，学会相关动作。
2、嬉戏：大气球。
二、教学预备：
1）幼儿自由挑选气球头饰佩戴好。提示幼儿挑选与自己的气球1、《大气球》课件。
不一样的嬉戏伙伴，并确定念儿歌时“我”或“你”。
2、按幼儿的人数，红绿气球各预备一半。
2）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
三、教学重点与难点：
儿歌：你有大气球，我有大气球，球碰球，好似点点头。
1、对语言嬉戏产生爱好，喜爱？和教师、小伴侣一起玩。
三）、结束部分。
2、能正确指出“你”、“我”
嬉戏结束，活动结束。“小伴侣们，大气球说他们玩累了，想歇。
四、教学过程：
息了，那我们和大气球说再见吧。”
一）、开头部分。
1、老师展现多**课件，出示大气球**，以气球要与幼儿做嬉。第。
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2教案二：《大气球》
活动目标：1、对语言嬉戏产生爱好，喜爱？和老师、小伴侣一起玩嬉戏。2、学会正确指出“你”“我”。
活动重点：学会儿歌，并能两两结伴表演儿歌内容。
活动难点：会边操作边讲解并描述。
活动预备：1、幼儿观赏并学会念儿歌。
2、按幼儿的人数，预备气球头饰。
3、配套cd或磁带。
活动过程：一、导入。
师：小伴侣看看今日教师给你们带来了什么？
幼：气球。师：嗯，关于气球还有一个很好听的儿歌，让我们一起来听听好吗？
幼：好。1、学习儿歌。
教师把儿歌完整的说一遍。
提问：儿歌的名字叫什么呀！
幼：大气球。
再重复一遍）
二、看课件学儿歌。
师：儿歌中都说了些什么呢？我们来看看电视再念念儿歌。
提问：儿歌里都说了什么？第。
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幼：球碰球，好似点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范嬉戏：
1）学完这首歌我们来玩一玩这个嬉戏好吗？
活动规章：你有大气球的时候就指着别人，我有大气球的时候就指着自己。
2）教师和全部儿童互动。
3）请两个小伴侣到前面示范。
4）幼儿两两玩嬉戏，（先把小伴侣的好伴侣支配好再举行嬉戏）。
5）幼儿交换好伴侣在此嬉戏。
四、总结部分：
今日我们学会了一首新的儿歌《大气球》，还知道了“你”“我”，大气球还告诉我们和好伴侣在一起的时候要团结、亲爱。小伴侣要记住打气球的话。现在和教师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小伴侣们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个详情也把握好了。
嬉戏的气氛还要在弄一些（不要限制孩子活动）第。
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