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教案一:大气球。
一、教学目标:
戏引入本次活动的主题。“小伴侣们,今日教师请来了两个好伴侣,看是谁,他们要和我们做嬉戏呢。嬉戏之前啊,气球宝宝要交我们一首好听的儿歌,听!”放大气球儿歌录音。
1、对语言嬉戏产生爱好,喜爱?和教师、小伴侣一起玩。
二)、基本部分。
2、能正确指出“你”、“我”。
1、老师向小伴侣介绍嬉戏地玩法及规章。
3、能听懂并理解嬉戏玩法和规章,学会相关动作。
2、嬉戏:大气球。
二、教学预备:
1)幼儿自由挑选气球头饰佩戴好。提示幼儿挑选与自己的气球1、《大气球》课件。
不一样的嬉戏伙伴,并确定念儿歌时“我”或“你”。
2、按幼儿的人数,红绿气球各预备一半。
2)幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
三、教学重点与难点:
儿歌:你有大气球,我有大气球,球碰球,好似点点头。
1、对语言嬉戏产生爱好,喜爱?和教师、小伴侣一起玩。
三)、结束部分。
2、能正确指出“你”、“我”
嬉戏结束,活动结束。“小伴侣们,大气球说他们玩累了,想歇。
四、教学过程:
息了,那我们和大气球说再见吧。”
一)、开头部分。
1、老师展现多**课件,出示大气球**,以气球要与幼儿做嬉。第。
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2教案二:《大气球》
活动目标:1、对语言嬉戏产生爱好,喜爱?和老师、小伴侣一起玩嬉戏。2、学会正确指出“你”“我”。
活动重点:学会儿歌,并能两两结伴表演儿歌内容。
活动难点:会边操作边讲解并描述。
活动预备:1、幼儿观赏并学会念儿歌。
2、按幼儿的人数,预备气球头饰。
3、配套cd或磁带。
活动过程:一、导入。
师:小伴侣看看今日教师给你们带来了什么?
幼:气球。师:嗯,关于气球还有一个很好听的儿歌,让我们一起来听听好吗?
幼:好。1、学习儿歌。
教师把儿歌完整的说一遍。
提问:儿歌的名字叫什么呀!
幼:大气球。
再重复一遍)
二、看课件学儿歌。
师:儿歌中都说了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。
提问:儿歌里都说了什么?第。
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幼:球碰球,好似点点头。
可以再次提问儿歌里还说了什么。
三、示范嬉戏:
1)学完这首歌我们来玩一玩这个嬉戏好吗?
活动规章:你有大气球的时候就指着别人,我有大气球的时候就指着自己。
2)教师和全部儿童互动。
3)请两个小伴侣到前面示范。
4)幼儿两两玩嬉戏,(先把小伴侣的好伴侣支配好再举行嬉戏)。
5)幼儿交换好伴侣在此嬉戏。
四、总结部分:
今日我们学会了一首新的儿歌《大气球》,还知道了“你”“我”,大气球还告诉我们和好伴侣在一起的时候要团结、亲爱。小伴侣要记住打气球的话。现在和教师一起到外面玩气球吧。
在这节课上小伴侣们并没有学会这首儿歌。
与幼儿互动的多了各个详情也把握好了。
嬉戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)第。
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