幼儿园小班教案《巧克力》1
活动目标：1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。
2、初步感知巧克力融化的现象。
3、体验成功的喜悦。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。
活动过程：一、情景导入：（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）
1、师：今天小老鼠来到我们小（1）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？
每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊？（引导幼儿说：许多许多）
2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物？
3、**课件。
4、小老鼠带了什么呀？你在**还吃到过这样的巧克力？
二、尝试探索打开包装的方法。
1、情景引入：（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？（因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想办法好吗？
2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。
3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。
4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？（幼儿尝试打开包装，并品尝）
提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。
吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？（请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。）
5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？谁愿意来说说看。
6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？
7、（小结）刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法（模仿），剥的方法，拧的方法，撕的'方法，。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。
三、说味道。
1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？（甜甜的，香香的、滑滑的……）
2、你们的巧克力到**去了？还在嘴里吗？老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了。
实验：老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢？（初步感知融化现象，由大变小）这就是溶化。
四、分享。宝宝们我们的巧克力好吃吗？好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！
幼儿园小班教案《巧克力》2
活动目标：1、通过故事情境和儿歌学习律动《爱吃巧克力的老鼠》。
2、通过夸张的动作和表情表现小老鼠的形象。
3、活动中情绪愉快，体验与同伴共同律动的快乐。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、乐意参加**活动，体验**活动中的快乐。
活动准备：老鼠头饰、**磁带、地垫、巧克力。
活动过程：一、故事引起幼儿兴趣。
教师导语：这是什么？(巧克力)小朋友们喜欢吃吗？有一只小动物也很喜欢呦。
让我们来听一听小老鼠吃巧克力的故事。
二、完整欣赏**，感受老鼠的**形象。
教师导语：“有一首**也会讲小老鼠的故事，我们来听一听，**的什么地方是小老鼠在吃巧克力；什么地方是小老鼠在跳舞；什么地方是用手添巧克力的。”
三、利用儿歌学习律动《爱吃巧克力的老鼠》
1、学习小老鼠吃巧克力的动作。
教师导语：“小老鼠是怎么吃巧克力的时候可开心呢。那他是怎么吃的呢？吃的时候脸上的表情是什么样子的呢？”
2、学习小老鼠跳舞的动作。教师导语：“小老鼠吃的开心还跳起了舞呢，我们一起学学看吧！”
3、学习小老鼠添手的动作。
教师导语：“小老鼠可喜欢吃巧克力啦，连化在手上的也不放过奥。”
四、配乐完整律动。
1、鼓励幼儿表演律动。
教师导语：“比一比谁最爱吃巧克力。”
2、邀请客人老师表演律动。
小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
幼儿园小班教案《巧克力》
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