幼儿园小班夏天教案【1】
活动目标：一、活动目标：
1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，并得到快乐。
活动准备1、《**吃西瓜》挂图2、小动物头饰。
活动过程(一)开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
二)基本部分：1、课题导入：出示一片西瓜地。
是谁种的呢？出示**。
**种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道**是怎样吃西瓜的吗？(想)现在老师就来讲《**吃西瓜》的故事。
2、欣赏故事，并回答问题。
1)**想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。
用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。
2)**也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗？
我们来听一听。
教师讲述故事)问：乌龟帮**想了哪些办法，这些办法行不行，为什么？
3)**动脑筋自己想了一个办法，我们再来听一听。
教师讲述故事)(4)后来**用什么办法吃到西瓜的？
5)**动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁**有没有一个人吃？它是怎样做的呢？
6)你们喜不喜欢**，为什么？
3、**游戏。
请小朋友跟着老师动起来。
三)结束部分：**看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就出发。
幼儿园小班夏天教案【2】
幼儿园小班夏天教案：鼹鼠的空调屋。
活动准备1.各种空调的**、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。
活动过程开始部分：谈话导入，引起兴趣。
师：现在是什么季节？(夏天)现在的天气怎样？
(很热)师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。
)你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀？
(白色、银灰色)天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？(喜欢)基本部分：
1.出示空调**(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。
提问：看看手里这张**上画的'是什么？(空调)是什么形状的？(长方形)夏天吹空调会是什么感觉的呢？(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？
2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。
1)设置悬念，引出故事。
夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？(装了一台空调在屋里)(2)讲述故事。
提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？(因为鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比较凉快。
)小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3)幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。
教师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲述，请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4)请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。
幼儿选择自己喜欢的角色)小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。
适当的户外活动有利于身体健康。
活动结束：引导幼儿简单续编故事。
第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。
请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。
区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锻炼平衡能力，增强自控能力。
区域规模全体幼儿幼儿。
活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。
风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。
2、教师交代游戏规则：当教师说："电风扇准备"时，幼儿两臂侧平举做好准备。
当听到老师说："电来了"时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出"呼呼"的声音。
当老师说："停电了"时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。
3、幼儿可反复游戏。
当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。
幼儿园小班夏天教案【3】
活动目标1、理解故事内容，推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的**活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。
一、**歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。
师：小朋友们，刚才我们做的这个律动是什么呀？
幼：。。师：对，是《我给太阳唱支歌》，现在老师请小朋友们观察**(出示太阳生病的**)，提问：
请小朋友们仔细观察，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧！
二、出示课件，提问：
师：请观察，你看到了什么？
幼：。师：对，画面上都有。
小朋友们，根据我们的经验和观察，我们可以推测出现在是什么季节？对，因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的，小朋友们穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小朋友们吃的好开心呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？
请小朋友们仔细观察，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它现在很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗？我们一起来看一看吧！
出示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它现在的表情，高兴吗？
请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子！太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？
你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小朋友还在不停的往它手里送呢！现在的太阳公公吃得可高兴了，可是它吃完后会变成什么样子呢？
出示课件师：请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了？
幼：难受师：你是怎么看出来的？请小朋友来模仿太阳公公难受的表情！那你们再观察一下现在小朋友们的表情！小朋友们都很担心的看着太阳公公！
请你想一想小朋友们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？
幼：不能。师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟现在的太阳公公一样，可难受了，然后上了医院，医生告诉我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看现在的太阳公公怎么了？
现在的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了，你看他们现在的表情高兴吗？他们现在又能高兴的在一起玩了！
三、请幼儿安静倾听故事，教师结合故事内容提问，然后教师结合课件讲故事。
四、教师总结：夏天天气很热，我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的，但是吃的时候注意不能吃的太多，吃得太多会引起很多疾病，所以小朋友们吃东西要注意，不能吃很多太凉的东西。
五、小朋友们，你们现在想吃冰激凌吗？那我们现在一起来做冰激凌吧。
活动延伸请小朋友会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。
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