篇一：康裕幼儿园2011学年第二学期小小班安全教育课，攀爬架上要注意】
2024年2月24日。
星期五班别：小小班执教：陈翠云。
篇二：小班上学期安全教案】
阳光维也纳幼儿园。
2010——2011上学期小班安全教案。
活动一：安全教育——《入园我知道》
活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受**的建议。
活动准备：1、小男孩和**女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。
1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？
2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）
明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？
明明是怎么上幼儿园的？
明明到班上的时候是怎么做的？
2、引导幼儿**木偶表演。
教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！
教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
”教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？
教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。”
教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
你喜欢哪一个小朋友？为什么？
教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
活动二：安全教育——《老师，我有话要说》
活动目标：1、知道要主动将自己的需求告诉老师。
2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。
3、对教师产生初步的信任感。
活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。
教师：⑴如果你觉得口渴了，你会怎么做？
如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？
在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？
2、幼儿**情景表演，在问题情境中学习解决的方法。
教师引导幼儿观察、理解情境一---我想喝水。
木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？
教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？
教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。
大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？
教师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的请求。
教师：①我们看看图上的小朋友在干什么？
明明觉得口很渴，他该怎么办呢？
刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？
我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。
教师引导幼儿观察、理解情境二——我想上厕所。
木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办？
教师：咪咪该怎么和老师说呢？
教师操作木偶表演情景：
咪咪：老师，老师，我想大便。
大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。
咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。
教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？
教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的请求。
教师：①小朋友们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？②我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。
教师引导幼儿观察、理解情境三---我这里疼。
木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。
教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？
教师操作木偶表演情景：
咪咪：老师，老师，我腿疼。
老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。⑹教师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达自己身体的不适。
教师①你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？
他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢？
他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？
他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？
如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。”⑦如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”
3、拓展幼儿经验，学习在各种情况下主动地将需求告诉老师。
教师：①我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？
告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！
教师：①吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？
告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。
教师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？
活动三：安全教育——《小问题，大安全》
活动目标。1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2.通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3.能对画面中的行为作出评价。
活动准备。教学挂图和幼儿用书。
活动过程。1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！
2.引导幼儿阅读教学挂图。
1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？
二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？
三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？
2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二**。
1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？
2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？
二．你们觉得他这样做对吗？为什么？
4.引导幼儿阅读第三**。
1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！
2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？
二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？
3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育。1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。
活动四：安全教育——《玩具不能塞耳朵》
活动目标。1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备。1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程。1、谈话导入活动。
教师：（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？
2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？
2、教师操作木偶表演故事情景。
1）木偶表演：
旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）
2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？
3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。
1）教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了**？医生是怎么做的？
老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。
2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。
想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家园共育。家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。
篇三：小班社会《滑滑梯和攀登架》】
活动内容：社会《滑滑梯和攀爬架》
活动目的：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
活动准备：教学挂图。
活动过程：1、谈话导入：
师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
2、引导幼儿观察**。
师：图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
3、引导幼儿讨论玩法：
1）师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
2）教师小结：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
4、幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
提醒幼儿注意安全，不推不挤，一个跟着一个。
附**。
幼儿园小班教案幼儿园小班安全教案
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幼儿园小班游戏教案 老鹰捉小鸡。设计意图 我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了 老鹰捉小鸡 这个孩子易懂 易学 感兴趣的体育游戏。活动目标 1 ...
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