活动目标：1．学习帮助、分享和感谢提升与不同年龄幼儿交往的体验增强理解他人、善于与人合作的意识。
2．进一步了解季节的变化体验、表现春天的美丽。
3．锻炼体能和自控能力。
活动准备：知识经验准备。
1．教师对远足的线路和目的地进行详细的考察。
2．大班幼儿有写生的经验小班幼儿对植物、建筑、人物有过观察和表现的经验。
3．大班和小班已经互动近一个学期大部分幼儿彼此已经比较熟悉。
物质准备。1．录像机、照相机、录音机、便携式扩音机、玩具筐、沙包。
2．每个家长准备一个座垫、水瓶、绘画纸、画笔。
活动过程：1．活动开始。
老师：“今天我们幼儿园大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起到海棠花溪公园去游玩．你们高兴？现在老师请每个大班的小朋友与一位小班的小朋友拉起小手小朋友要仔细看看拉的是谁一定记清楚了”(幼儿自愿结对)
老师：“现在老师提一个要求看谁记得最清楚：我们走在马路上时好朋友的小手不能分开看对好朋友小手拉得最紧”“孩子们准备好了？出发”
在路上的几个重要场所如菜市场、邮局、社区体育活动场老师让幼儿暂停与幼儿做简单交流。
2．跳集体舞。
行走20分钟左右到达海棠花溪公园的一块空地老师：“孩子们这里真宽敞我们能在这里做什么呢？”(集体跳邀请舞《找朋友》3～4遍．家长、幼儿、教师共同参与)之后请幼儿休息一下喝点水。
3．玩游戏。
老师：“我们来问问大班的哥哥姐姐你们玩过《钻山洞》的游戏？”
老师：老师和家长搭一个山洞大班小朋友玩一遍．小班的小朋友认真看。
老师：小班的小朋友看清楚了？要钻过山洞．身体要样(提示幼儿钻的要领――弯腰、低头、曲腿)大班的哥哥姐姐带着弟弟妹妹一起钻一次(提示大班的孩子做榜样动作规范)
老师：大班的小朋友能不能也搭一个山洞让弟弟妹妹钻一钻(大班幼儿搭山洞小班幼儿钻共玩两遍中间提示大班幼儿手要举高坚持住)
老师：哥哥姐姐搭山洞胳膊一定都酸了我们快谢谢他们吧。
4．欣赏美景。
老师：大班王老师发现前面有更美丽的景色．我们去看一看(提示好朋友拉好小手到海棠花溪公园中心广场)
老师：这里真美丽看看都有什么？这么美丽的景色我们用什么办法给它记录下来？(引出绘画活动)
老师：等会儿画的时候大家可以自由组合。
提示：(1)爸爸妈妈给小朋友带着坐垫谢谢他们(2)：谢谢叔叔你们辛苦了！
5．幼儿自由组合绘画创作。
6．结束活动。
老师：请小朋友把自己的作品给身边的小朋友、叔叔、阿姨看一看然后收好提示：请小朋友保存好绘画作品回到幼儿园我们要办“春天在身边”绘画展。
活动延伸。延伸活动一：班级组织主题谈话活动“说说我的好朋友”巩固幼儿对活动、对伙伴的感知和体验。
延伸活动二：幼儿园举办“春天在身边朋友在身边”绘画展。
延伸活动三：幼儿园举办“春天在身边朋友在身边”家长摄影展。
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