教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动领域：语言、科学。
活动目标：1、学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。
2、观察春天的季节特征。
3、探索春天大自然的各种声音。
活动准备：有关春天的**。
活动过程：一、 教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。
二、 请幼儿欣赏图画，想象古诗的内容。
—早上醒来的时候，常听到什么声音？
—春天的早上，我们会听到什么声音？
三、 **磁带，请幼儿猜一猜听到了什么声音。
四、 请幼儿想象一下听到的各种声音，用语言简单叙述声音表达的情境。
区域活动。1、 语言活动区。
提供配有图画的故事图书，鼓励幼儿阅读。
2、 美工活动区。
投放多种美工材料，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对春天的独特感受。如提供彩笔和纸，幼儿可以绘画；提供彩色皱纹纸和树枝，幼儿可以撕贴、制作春天的花树；提供油泥，幼儿可以制作小蝌蚪等。
活动评价。1、 能说出家居生活中各种声音的**。
2、 会念古诗《春晓》
相关附件**：
春晓》ppt课件：版本1 版本2
春晓》孟浩然 flash动画。
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