“六立”德育网页，构建网络德育管理平台和活动平台实施方案。
凤台四中王丽华。
一、 课题研究的目的和意义。
研究目的：将德育这种抽象的理论变成具体可感的材料，把空洞的说教变成精彩的画面，引起学生强烈的好奇心，激发学生的学习兴趣，使学生容易接受教育，并对教育内容做出反应。
研究意义：网络德育工作的开展，使学生从纯粹的受教育的角色中解脱出来，从被动的状态中解脱出来，成为教育者，成为教育的主体，增强参与的热情，提高德育工作的实效。
二、 德育网页的途径与方法。
一） 转变观念，开拓创新，网络德育成为学校德育重要组成部分。
1、 与时俱进，提高认识，重视网络德育工作。
2、 加强培养，强化组织，形成一支网络德育队伍。
首先造就一支高素质的网络德育队伍，将德育阵地扩大到网络上。建立由教师——班主任、信息科组、学生信息员组成的三个层面的网络教育队伍。在学生方面，在中、高年级各班信息员的基础上加以考核与挑选，成立学校的学生信息协会，，由信息科组统一进行培训，形成网络道德的**监督，构成一支自发的而且是自觉的学生道德**队伍。
3、 制订计划，落实措施，把网络德育工作落到实处。
制订、完善网络德育的各项规章制度，并坚定不移地执行各项规章制度，确保网络德育工作开展得实实在在，富有成效。
二） 增加投入，完善设施，构建完善的德育网络系统。
1、改善设施，提供保障，积极网络功能齐全硬件系统。
2、搭建平台，丰富资源，创设开放式有特色的德育网络。
1）建立校园网，开设各种栏目，为德育管理、德育教学和研究提供互动平台。
2）开发教育资源库，购置丰富优秀的资源素材如德育课件资源、电子图书等，并自主开发和建立包含品德等学科的资源库，供教学参考、借鉴和使用。
3）将优秀影片和学校日常教育教学活动的音像资料、专业技能作品等嵌入到学校**点播系统中，通过实时的多**信息传输，在课堂上实现多**信息的检索和课件调用，在课后为教师备课和学生自学提供有效支持。
三）开通“校讯通”，架起家庭与学校沟通的跨时空的交流互动平台空中桥梁。
四）开播“七彩童心”广播电视台，放飞学生的心灵。
七彩童心”广播电视台是由学生会构成的一个宣传阵地，也是对学生进行思想道德教育的有效途径。它不但可以丰富学生的课余生活，增进学生之间情感的交流，增加学生的知识信息量，还给学生一个展示才华的大舞台，提高学生的艺术修养。广播电视台由学生自主组稿、排稿、制作，最大限度的让学生参与进来。
“七彩童心”广播台设立的栏目有：1、校园直通车：本栏目为师生播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了了解校园动态，弘扬真善美。
2、文海泛舟：本栏目是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地展示你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得。
一旦你的作品被选中，就会在这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。3、知识百宝箱：本栏目为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，给你的学习带来帮助。
4、**do re mi：本栏目为师生准备一支支动听的歌曲，让歌声为你传递真挚的感情、美好的心愿。
五）开展网页制作比赛，渗透德育内容。
学生在制作过程中可以培养自己的兴趣爱好，发展自己的个性特长。这些活动的开展其实就是学生自我教育的一个新阵地。
充分利用学生的信息技术素养，制作电子作品。这部分内容是学生通过在信息技术课堂上学习，然后自主的研究创作出来的，培养了学生的创新精神和实践能力。网络在这里不再只是用来娱乐，而成了展现自我，相互学习，受教育德育的平台。
六）开设网上讲座，引导学生正确上网。
开设上网指导课，对学生进行身心健康指导，首先是网络操作技术教育，教育学生掌握基本的网络发布、传送，获取信息的原理与技术。其次，安全上网教育，教育中学生学会保护个人隐私。最后是网络免疫力教育，教育学生对不良或有害信息的正确分辨、判断和选择。
七）依托网络优势，抢占网络心理健康教育新阵地。
建设心灵乐园，设有辅导室、温馨谈话室、心理资料阅览室、上网谈心室等，架设心灵**。不仅为学生，同时也为家长和教师提供心理教育资助，辅导他们鉴别常见的心理障碍，自我调节，消除心理困惑。
第6章网页内容的高级构建
一 插入 文件。网络如些丰富多彩，要归功于其中有各种各样的多 文件 用户要想令自己的网页更加吸引人，在网页里面插入多种多 素材将会是一个很好的选择。a 插入flashb 插入flash按钮c 插入flas 本。二 插入文件头。a meta meta标签是记录有关当前页面的信息 如字符编码 作者 版权...
回归生活世界德育模式的构建
作者 马慧婷。教书育人 高教论坛 2010年第02期。德育模式研究是德育研究领域中极其重要的一个方面。作为连接理论与实践的桥梁，教育模式 力图从知识形态解决理论与实践的连接问题 1 没有教育模式的研究，理论的应用性就失去基本的知识依据。2 本文借鉴国外德育模式建构的成功经验，反思我国德育模式建构过程...
小议德育活动课堂模式的构建
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