2023年春七年级期中语文试题。
温馨提醒：请认真审题，规范作答，满分120分，时间：120分钟）
一、积累运用：（20分）
1、改正句中的错别字，然后将句子工整地抄写在横线上。（2分）
成长足迹负责艰强，爱国毫情汹涌澎湃。
坚豪。2、给加点字注音。（2分zhà
在人类的历史长河中曾经出现过许多杰出的人物。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有科学ruì睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……
3、下列加点的成语运用正确的一项是 ( 2分）
a、神秘的古罗布泊是马革裹尸的战场。
b、赛跑开始了，小明以气冲斗牛之势向前飞奔！
c、学习不能三天打渔晒网，要有锲而不舍的精神。
d、襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真是可歌可泣。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）2分）
a、 加强农村精神文明建设，有利于改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。
b、 由于张丽莉老师舍己救学生，被授予“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”等荣誉称号。
c、 搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国大部分史学家把精力用在了这方面。
d、 我市举办的诸葛亮文化旅游节开幕以来，吸引了大量的游客。
5．将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ）2分）
我们通常会采用顺叙，就是将一件事从起因、开始、发展到结束依序写来，因为这符合事件发展的逻辑。②在完整地叙述事情时，特别要注意记叙的顺序。③像《爸爸的花儿落了》，写的是毕业典礼那天，中间又穿插“闪回”许多往日的片段回忆，就是运用插叙手法的好例子。
④我们不妨再读一读这篇课文，体会一下作者怎样精心组织全篇各部分的叙述顺序的。⑤但是，有时为了获得特殊的效果， 我们也可以变换正常的顺序， 通过倒叙来突出事情的结局或某个重要的情节，一吸引读者的注意；还可以采用插叙，就是在记叙的过程当中适当穿插一些回忆，丰富叙事的内容。
abcd．②①
6. 名著填空（2分）。
童年》是高尔基 （作者）以自身经历为原型创作的自传体**三部曲的第一部，它讲述的是阿廖沙 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
7.背诵默写（每空1分，共8分）
鸟向檐上飞独坐幽篁里。
影入平羌江水流何人不起故园情。
一切都是瞬息而那过去了的。
《木兰诗》中表现表现战争残酷的诗句是。
二、口语交际和综合性学习。（12分）
8．口语交际。（2分）
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，要求在写作中提高语言运用的能力，养成写日记的习惯。你的同桌却以“无时间”为借口不写日记，你这样劝说他道。
亲爱的同桌，学语文离不开“写”，写日记贵在养成习惯，有话则长，无话则短，不存在“无时间”的问题。你说是不是这个理？
9、黄河从巴颜喀拉山走来，用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，让我们去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀；去捡拾积淀文明印记的语言珍宝，唤醒我们对黄河的热爱。
[标语拟写]为扩大活动的宣传影响，请仿照下列句式，再写出一句以备选。
示例：心系黄河，共建家园。
拟写：滔滔黄河水，悠悠儿女情。
[板块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“黄河，母亲河”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。（2分）
示例：板块一：黄河渊源收集板块二：黄河情思抒写
板块三：黄河忧患调查板抉四：黄河文化交流
[材料**] 李云同学负责收集“黄河的内涵”方面的资料，下面是他收集到的资料，阅读后回答下面问题。a．黄河流域早期的人类文化遗址有许多。其中旧石器文化遗址有陕西的大荔沙苑遗址、山西的沁水下川遗址。
新石器文化遗址有仰韶文化、龙山文化、二里头文化。青铜器文化遗址有**文化、殷墟文化、岐山文化。b．历代王朝有许多都在黄河流域建都。
例如：夏朝定都阳城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安阳）、周朝定都镐京（今陕西西安）、秦朝定都咸阳。 c．“黄河”有许多流传至今的民间故事、神话传说。
如大禹治水的传说、黄帝的传说、姜太公钓鱼的故事等。d．***在撤退延安时说“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”请你帮他整理一下，用简洁的语言概括资料中体现出的黄河的内涵。
（2分）
黄河——中华民族文明的发祥地
[建议提出] 请你针对近些年来黄河生态环境遭受破坏、严重的缺水断流及水污染等问题，给有关部门提出治理黄河的建议。（至少两条以上）
宣传；修堤；植树；节约；惩处；
[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：
你，黄河，用甘甜的乳汁，哺育了中华儿女；
你，黄河，用执着的流淌，激励着民族的奋进；
你，黄河，用英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。”但由于太激动，只说了两句请你仿照肖雅的句式续说两句，同样表达心中的感慨。（2分）
二、阅读（38分）
一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（12分）
甲] 孙权劝学：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙]回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。
”鲁哀公问：“**孰为好学？”孔子对曰：
“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”（颜回好学》）
注：回：颜回，又称颜渊，是孔子的**。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复。亡：同“无”。】
颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。”
鲁哀公问（孔子）：“你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：
有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。
10、解释句中加点词的意思。（2分）
孤岂欲卿治经为博士邪！（专掌经学传授的学官 ）
⑵门人益亲（更加 ）
11、下列加点字意思和用法相同的一项是：（ 2分）
a但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾 b自是指物作诗立就蒙乃始就学。
c 即书诗四句孤常读书d其诗以养父母、收族为意蒙辞以军中多务。
12、将下列句子译成现代汉语。（4分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译：士别三日，就要重新另眼相看，长兄认清事物太晚了啊！
有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
译： 13.请写出与[甲]段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。（2分）
士别三日，刮目相待 、 吴下阿蒙凿壁偷光程门立雪。
14.读了[甲]、[乙]两段文字，你有何感想？（2分）
甲]段文字写吕蒙听从孙权的劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。[乙]段文字告诉我们颜回学习“不迁怒，不贰过”，被孔子称赞，是我们学习的榜样。
二）阅读下面文章，完成13—17题。（13分）
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
15.请用简洁的语言概括本段文字的内容。（2）
百草园景色秀美。
16. 16.“不必说”句按从低到高的顺序描写，“也不必说”则按从高到低的顺序描写，两句中所写的景物也和很有条理。
先写植（静） 物，后写动物本段文字。写景还讲究方法，巧妙发动视觉、听觉、味觉、触觉等多种感官。
15.文中遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处？插入这一句有什么作用？（2分）
插入6处。一是增添了百草园的神奇色彩；
二是表现了儿童的好奇心。
17.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的，为什么？ （4分）
a.肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；
停”字就无法表现这种情态。
b.轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
18.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（2分）
拟人，生动形象的表现了百草园动物的情态，生机无限，充满乐趣，表现了愉悦、喜爱的心情。
三）阅读韦延才的《温暖一生的拥抱》，完成19—23题。（13分）
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2023年春七年级语文期中试题卷
时限 120分钟满分 120分 考生注意 答案一律写在答题卷上 第一部分书写 满分6分 请把下面这句话抄写在格子里。留心生活，处处都有风景 第二部分阅读 满分54分 一 根据提示或要求写出相应诗句。每小题1分，共计4分 1.许多成语都源于古文，请你写出 扑朔迷离 在 木兰诗 中的原句。2.写出你最喜...
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