七年级语文期中考试卷。
卷首寄语〗亲爱的同学：在这半个学期的语文学习之旅中，我们一起追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，我们一起聆听了《黄河颂》的雄壮旋律，我们还一起瞻仰了“两弹”元勋邓稼先的光辉形象……你肯定增长了不少新见识，获得了不少新体验，明白了许多事理。下面我们就一起来回顾这半个学期的语文学习旅程。
在动笔之前，老师要送给你三句话：千万要放松，千万要细心，千万要微笑。
一、积累与运用（32分）
1．下列词语中加点的字读音有错误的一项是2分）
a．弥高（mí） 攒玉（cuán） 簪花（zān） 鲜为人知（xiǎn）
b．泯然（mǐn） 环谒（yè ）踌躇（chóu） 义愤填膺（yīng）
c．炽痛（zhì） 谰语（lán） 重荷（hé） 妇孺皆知（rú）
d．赫然（hè） 磐石（pán） 深邃（suì） 迥乎不同（jiǒng）
2．下列字形完全正确的一项是2分）
a．来势凶凶荒草萋萋家喻户晓鞠躬尽瘁。
b．九曲连环一泻万里奇趣横声亦复如是
c．锋芒必露截然不同炯炯有神秩序井然。
d．当之无愧杂乱无章英雄气概人迹罕至。
3．下列各项中加点词的解释不正确的一项是2分）
a．菜畦：畦，有土埂围着的一块块长方形田地。 人迹罕至：罕，稀少。
b．仰之弥高：弥，更加。 气冲斗牛：斗牛，一种源于西班牙的人与牛之间的游戏。
c．污秽：秽，脏东西。 马革裹尸：裹，包裹。动词。
d．燕山胡骑：骑，战马。名词。 高潮迭起：迭，屡次。
4．下列句子中成语使用有误的一项是2分 ）
a．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
b．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
c．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
d．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
5．下列文学常识的搭配有误的一项是2分。
a．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
b．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》
c．《假如生活欺骗了你》——普希金——**。
d．《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国。
6．下列各项中说话得体的一项是2分）
a．医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
b．监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
c．昨天是小明的十四岁寿辰。
d．教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
7．根据你的观察和生活的感悟，仿照下面的句子续写句子。（ 2分 ）
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
8．根据原文或要求默写（每空1分共8分）
《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是。
“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》中的二句。
请从你的积累中，写出一组与“黄河”有关的古诗句。
“思乡怀亲”是一永恒的主题。李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳和岑参《逢入京使》中的又袖龙钟泪不干”都体现了这一主题。
9．延伸阅读填空（4分）
《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。
西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打大闹真假三借___最具有反抗精神的故事情节是。
10．校园生活看似单调乏味，其实我们可以有很丰富的生活。为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动的名称，并给这项活动拟一条。
宣传标语。（2分）
活动名称：
宣传标语：
11．综合性学习（４分，各２分）
七年级（1）班举行“爱我黄河”专题语文实践活动。
该班针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问？假如你是黄河流域某市环保局局长，你将如何回答？
小记者的提问：
环保局长的回答：
二、阅读（48分）
一）现代文阅读（34分）
a．最后一课（节选）（18分）
我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量：
“又出了什么事啦？”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”
我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦---还有老师拿着大铁尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点---
我本来打算趁那一阵喧闹偸偸地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静静静的教室。
你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！
可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生看见了我，很暖和地说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课，不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注重到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不平常的严厉的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。
个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
12．本文的作者是国作家。（2分）
13．给加点的字注音（2分）
踱来踱去：郝叟：
14．对选文的结构层次判定正确的一项是（ ）2分）ab．①②
cd．①②
15．为什么文中非凡强调“这套衣帽，，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。”？2分）
16．小弗朗士是从哪些方面得出“整个教室有一种不平常的严厉的气氛”的？（3分）
17．原文中第④段有些关于“上课前喧闹”的描写，请你用50字左右的篇幅写一个片断补上去。（3分）
18．为什么说“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”？请你联系下文给出一个答案，并请思考一下，你从中能学到些什么样的作文技巧？（2分＋2分）
b． 最后一课（16分）
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧？
”**们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？**们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问，旷野里长着什么？**们说，旷野里长满杂草。
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
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