说明：本大纲只限于培训班学员复习时使用，任何人和单位未经许可不得以复印、扫描等任何形式传播，违者必究。
第一部分教学法。
1、填空：（15分，每道题1分。）
1、声调是指音节的高低升降的变化而具有区别意义功能的一种语音现象。
2、辅音的发音特点取决于气流在口腔或鼻腔内的发音部位和发音方法。
3、单元音韵母由舌位最高点的高低、圆展和前后来决定韵母的音色。
4、现代汉语普通话共有22个辅音，其中n既能做声母又能做韵尾，ng只能做韵尾。
5、我们可以把听感相似、同等使用价值的一组音素归纳成一个音位。
6、现代汉字的形体是古代汉字经过隶变、楷变、简化发展演变的结果。
7、古代所谓的“六书”是指象形、指事、会意、形声、假借和转注。
8、“臣”的第五笔是｜；“轮”的第三笔是｜。
9、语素是语音中最小的音义结合体。
10、按照词的构造类型，“姥姥”是叠音式单纯词，“爸爸”是重叠式合成词。
11、“巧克力”包含3个音节、1 个语素、1 个词。
12、词义的感**彩包括褒义、中性和贬义。
13、“我邀请他去我家”中“他”是兼语，既做宾语，又做主语。
2、选择唯一正确的答案：（15分，每道题1分。）
1、“牛羊成群”这组音节的调位是（ b ）。
a 阴平55 b 阳平35 c 上声214 d去声51
2、声母是擦音的一组词语是（ d ）。
a爆破灯塔甘苦b秘密男女料理。
d自从支持坚强d愤恨相思生日。
3、声母z和zh的不同是（ a ）。
a 发音部位 b 发音方法 c 气流强弱 d阻碍方式。
4、声母r的名称是（ b ）。
a 舌根浊鼻音 b 舌尖后浊擦音 c 舌尖后浊鼻音 d 舌尖中浊边音
5、只具有舌位前后不同的一组单韵母是（ d ）。
a a-e b j-u c o-c d u-u
6、有前响复韵母的一组词语是（ a ）。
a 还带配备口头 b 加压结业雀跃。
c摔坏水位优秀 b 展览源泉状况。
7、调值依次是的一组词语是（ b ）。
a千言万语 b袖手旁观 c五光十色 d花红柳绿。
8、声母是浊音的一组词语是（ d ）。
a 辩白地道计较 b丰富色彩欢呼。
c从此政治崎岖 ｄ秘密男女料理。
9、舌面送气消塞擦音声母是（ b ）。
a p b q c b d d
10、韵母都是开口呼的一组词语是（ ａ
a 支持号召肥美 b 利益巧妙响亮。
c 住宿追随昆仑序曲约略均匀。
11、下列带点字的实际调值者是35，其中不属于上声音位变体的是（ ｄ
展览 b 雨伞 c 好酒 d 没有
12、能与撮口呼韵母组合的声母是（ e ）和（ c ）。
a b、p b d、t c n、l d z、c e i、q
13、“人民”中的“民”是（ b ）。
a 成语语素 b 不定位不成语词素 c定位不成词语素 d词缀。
14、“刃”的造字方法属于（ b ）。
a 象形 b 指事 c 会意 d 形声。
15、下列名字中与“兔”的声母发音部位相同的是（ c ）。
a 顾 b 处 c 度 d 户。
三注音。（5分）
1、我在北京语言大学工作（汉语拼音）
2、我们常常参加义务劳动（汉语拼音）
3、（用国际音标）
a 爸爸 b 写字 c 知识 d 和平 e 基础。
四写汉字：（5分）
1、写出下列繁体汉字的简化形式。
a夥伙b蠺蚕c叢丛
d擾扰e繭茧f徹彻。
2、写出下列汉字的笔画顺序：
a 怕：b 学：
5、简述（20分）
1、《汉语拼音方案》的主要内容和主要用途。
字母表声母表韵母表声调符合隔音符号。
1）给汉字注音 （2）作为推广普通话的工具 （3）作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础用来帮助外国人学汉语，用来音译人名，地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。
2、汉语-拼音方案同时用i表示三个因素却没有引起混淆，这是为什么？
两个舌尖单韵母舌面【i】音舌尖前舌尖后都不能自成音节只出现在 z、c、s后，在zh、sh、r后出现条件不能和汉语拼音方案同时用i表示舌面元音i【i】和舌尖前元音-i【i】和舌尖后元音-i【i】只出现在声母z、c、s后面，舌尖后元音i【z】只出现在声母zh、ch、sh、i后面，而舌面元音i【i】绝不出现在z、c、s和zh、ch、sh、i后面，i同时代表【i】【-i】三个音位他们实际发音各不相同。
3、在现在汉语中，ie和ei两个韵母中的韵腹用同一个拼音字母来表示，但实际上他们代表的音质是不同的，请说明这两个韵腹的音质（用国际音标）。
4、请举例说明汉语的外来词有哪几种类型。
音译外来词：巧克力、咖啡、扑克。
音译兼义：马克思主义。
6、在语音课堂教学中，如何对日本学生教带n韵母和带ng韵母？（5分）
-n】舌尖中音 men tan 前鼻音。
-n】后 gang qiang 后鼻音。
咬舌法把舌头前伸放在上下齿间先练习咬舌头张嘴发音结束时发：in、an、en、ing、ang、eng
七、请根据下列句子描写“除了。格式的语义类别（5分）
1、除了会英语，我还会法语。 除了用还、也、等呼应排除已知补充其它。
2、除了英语以外，法语我也不会。 ~用不、没、没有强调唯一事物或动作。
3、除了英语以外，别的语言我都不会。（~就是、表两者选其一） ~排除其他强调唯一。
4、除了英语以外，别的语言我都会。 ~用都、全呼应排除特殊强调一致。
8、请根据下列句子，描述“一点儿”和“有点儿”的区别。（5分）
前面的名词或形容词不受任何限制可以是理想也可以不是理想，也可以代替名词作动词宾语也可以在形容词后表示程度并不太高的建议。
1、我今天早上只吃了一点儿。
2、我现在一点儿也不饿。
3、我觉得今天有点儿热。
4、这件衬衫有点儿大，有没有小一点儿的？
5、这条裤子肥了一点儿，我看看瘦一点儿的。
6、北京很热，天津凉快一点儿。
九、请举例说明在实践语言中，“啊”有哪些音变形式？（5分）
10、请根据下面一段对话体文章，设计一份口语课教案。(20分）
课堂性质：初级口语。
教学对象：在中国学习了将近三个月的留学生。
教学时间：两节课（90分钟）
教学内容：购物（在自由市场）
a、朋友您好！进来瞧瞧。
b、这种毛衣怎么卖？
a、二百块。
b、一百怎么样？
、您别开玩笑了！最低一百九。
、一百。不卖我走了。
、行。一百九一百吧！
、可以试试吗？
、您试吧！、有点儿肥。再看看瘦一点儿的。
、有件比那件瘦一点儿。您再试试这件。
、不大不小，正合适。给您钱！
、您这正好。走好！
、再见！年成立的清华大学东欧交换生中国语文专修班拉开了新中国对外汉语教学帷幕。
2、对比分析假说是由拉多最先提出的。
3、科德于2024年《学习者言语错误的重要意义》一文中提出，第二语言学习者在习得过程中有自己的内在大纲。
想的情况，从句子表达的意思来看，“吃饭”、“把这本书看完”均为理想的情况，应该用“宁可不。也要。
4、对于我来说，请客不是负担，也是增进我和朋友友谊的桥梁。
修改：对于我来说，请客不是负担，而是增进我和朋友友谊的桥梁。
分析：汉语中，“不是”应该跟“而是”或“就是”搭配，从句意考虑，应该用“而是”。
5、尽管学习怎么忙，他每天还是坚持锻炼。
修改：无论学习怎么忙，他每天都坚持锻炼。
分析：”尽管。还。格式中一般不用疑问词“怎么”。
名词解释：1、中介语：是指在第二语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基。
础上所形成的一种既不同于其第一语言也不同目的语、随着学习的进展向目的。
语逐渐过渡的动态语言系统。
2、化石化：语言中的某一部分可能会停滞不前，发生“僵化”或“化石化”现象，特别表
现在语音方面。僵化的原因是多方面的。
3、关键期：所谓语言习得关键期，就是指在青春期（12岁左右）以前，由于大脑语言功能。
侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。这也是习得母语的。
最佳时期。4、语言习得机制：**认为，语言室由抽象规则构成的复杂体系，儿童怎样才能掌握这种。
语言的规则系统从而习得第一语言呢？乔氏认为人类先天具有一种习得。
语言的特殊能力（这是决定语言获得的根本原因）。表现为儿童头脑中有。
一种受遗传因素决定的“语言习得机制”（简称lad）
5、语言交际能力：是指在真实情景中运用语言进行社会交往的能力。语言交际能力包括语
法（语言）能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。
6、动机：动机是激励个体从事某种行为的内在动力，常表现为为达到某种目的而付出努力。
的愿望。7、习得：“习得”则是在自然的语言环境中通过旨在沟通意义的言语交际活动，不知不觉（潜。
意识）地获得一种语言。
8、人本主义心理学：本世纪60年代在美国兴起，创始人马斯洛，影响最大的代表人物是罗。
杰斯。该派强调人的价值和尊严，人有自由的意志，有发展的自身潜能和自我实现的需要。
份ITA国际汉语教师协会国际汉语教师资格考试试卷
绝密 启用前。2016年04月份国际汉语教师资格考试试卷。满分 200分时间 180分钟。注意事项 1 请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2 答卷前请将密封线内的项目填写清楚。第一部分中国文化和跨文化交际。一 填空题 每空1分，共20分 1 喇嘛教是我国地区流传的佛教。2 儒家的价值取向主要体现在以 ...
2019国际汉语教师志愿者结业考试复习
第二语言教学法。1 进入20世纪90年代，人们已经达成共识的第二语言教学的目标是什么？对外汉语教学最主要的目标是什么？参考 怎样教 以培养学生运用目的语进行交际的能力。语言能力。2 教外国人汉语的性质和特点是什么？参考 怎样教 教外国人汉语及对外汉语教学是一种把汉语作为第二语言 外语 的教学。1 以...
汉语考试 3
14 他被哪位漂亮的姐姐住了，到处问别人跟她的事情。15 老王第一次出国，没有 16 夏令营对每个小朋友来说都是一次愉快的。17 他是位人尊敬的医生。18 楚天来了，风在脸上非常舒服。19 你一下那张桌子有多长。20 他藏在门后面，了我一跳。四 造句。5 2 10 1 或者或者。2 不是。就是。3 ...