3)迁移性默写人教版七-九年级语文古诗、词、文积累考查专题复习从现实生活中切入，找出其与古诗文名句的相关点，彼此联系，相互嫁接。
例如：人们常说“近墨者黑”，其实，在实际生活中“近墨者”也“未必黑”，正如周敦颐在《爱。
一、古诗、词、文积累考查的篇目
莲说》中所言：“出污泥而不染，濯清涟而不妖。” 根据自治区语文教研员李泽淇老师2024年中考语文命题说明解读分析，今年宁夏地区的中考古。
诗、词、文言文的篇目仍然以课内为主，古诗、词重点考查初中语文课程标准推荐的32首，文言文(4)拓展性默写重点考查语文版、人教版、苏教版三个版本的共同篇目18篇。2011宁夏中考语文重点考查的古诗、以一句古诗文名句为引子，引出与此意境相近的一组句子来。 词、文言文篇目共有50篇。
例如：生命是什么，生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的远大抱负；生(一)古诗、词考查的篇目(32首) 命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”的“舍生取义”;生命就是龚自珍“落花不是、《木兰诗》 2、《观沧海》 3、《次北固上下》 1无情物，化作春泥更护花。”的献身精神。 4、《钱塘湖春行》 5、《天净沙？
秋思》 6、《望岳》 2、古诗、词、文复习建议 7、《春望》 8、《石壕吏》 9、《归田园居》(其三) (1)熟背：准确、熟练地记住要求背诵的内容。 10、《使至塞上》 11、《渡荆门送别》 12、《登岳阳楼》(其一) (2)会写：
要反复默写，不写错字，强化训练，落到实处。 13、《游山西村》 14、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 15、《赤壁》 (3)理解：要在理解的基础上记忆，这样才能牢固。
16、《过零丁洋》 17、《水调歌头？明月几时有》18、《山坡羊？潼关怀古》
19、《饮酒》 20、《行路难》 21、《茅屋为秋风所破歌》 四、古诗、词、文分册专题复习 22、《白雪歌送武判官归京》23、《己亥杂诗》 24、《望江南》
25、《渔家傲》 26、《江城子？密州出猎》 27、《武陵春》 人教版七年级语文(上册)古诗、词、文积累专题复习 28、《破阵子？为陈同甫赋壮词以寄之》 29、《关雎》 30、《蒹葭》
第一部分古诗、词、文背诵默写 、《送杜少府之任蜀州》32、《夜雨寄北》 31
二)文言文考查的篇目(18篇) 一、课内古诗、词、文背诵默写 1、《论语》 2、《鱼我所欲也》 3、《生于忧患，死于安乐》
一)填空式默写 4、《曹刿论战》 5、《邹忌讽齐王纳谏》 6、《出师表》
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。 —王湾《次北固山下》 7、《桃花源记》 8、《三峡》 9、《马说》
10、《陋室铭》 11、《小石潭记》 12、《岳阳楼记》 2、海日生残夜，江春入旧年。 —王湾《次北固山下》 13、《醉翁亭记》 14、《爱莲说》 15、《记承天寺夜游》 3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 —白居易《钱塘湖春行》 16、《送东阳马生序》17、《愚公移山》(课标中无) 4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
—白居易《钱塘湖春行》 18、《与朱元思书》(课标中无) 5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 —辛弃疾《西江月》
6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 —马致远《天净沙？秋思》 二、古诗、词、文积累考查的内容
7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —志南和尚《绝句》 1、能准确地背诵默写人教版语文课本中《语文课程标准》推荐的古诗文篇目。
8、忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。 —白居易《长恨歌》 2、了解教材涉及的重要作家作品(包括名著导读)。
9、子曰：学而时习之，不亦说乎， 有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠， 不亦。
三、古诗、词、文积累考查的题型(包括例题) 君子乎， —论语十则》 1、古诗、词、文背诵默写的考查，一般有四种题型 10、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎， (1)填空式默写 11、子曰：
温故而知新，可以为师矣。 —论语十则》 给出古诗文名句的上句或下句，要求默写出与之相应的上句或下句。 12、学而不思则罔，思而不学则骀。
—论语十则》 例如：“海内存知己，天涯若比邻。” 13、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之——《论语十则》。
14、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎，死而后已，不亦远乎， (2)理解性默写
—《论语十则》 给出要求背诵的语句的文意，或其在文章中所起的作用，要求考生据此写出原句来。
15、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎，”子曰：“其恕乎，已所不欲，勿施于人。
” 例如：苏轼《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的词句是“但愿人长久，千里共婵娟。” 论语十则》
二)理解性默写洪波涌起。”你知道抒发壮志的诗句还有杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小。”
第14课 《论语》十则》 p43 2、唐诗人王湾的《次北固山下》描写江河之景句是“海日生残夜，江春入旧年。”
1、阐述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆。” 表达时光匆匆之句是“海日生残夜，江春入旧年。”表达思乡之愁句是“乡书何处达，2、在生活中，表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训归雁洛阳边。
”请你再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处。 时，我们常会引用《论语》中的话“择其善者而从之，其不善者而改之。” 3、白居易的《钱塘湖春行》描绘出了一幅西湖春景图。
你认为其中最能表现初春。
3、孔子借题发挥，教育**勤学好问的句子是“敏而好学，不耻下问。” 景象的诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”你还知道哪些描写西湖的诗句，
4、孔子强调只要善于学习，到处都会有老师的句子是“三人行，必有我师焉。” 在4、宋词人辛弃疾的《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜的句子是“明现实生活中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用“三人行，必有我师焉。” 月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”写丰收喜悦的句子是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
5、阐述正确的学习态度是实事求是，告诉人们不要不懂装懂的名句是“知之为知5、在元代戏曲家马致远的《天净沙？秋思》中，描绘秋景的句子是“枯藤老树昏之，不知为不知，是知也。” 鸦，小桥流水人家。
”表达作品主旨的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯。”
6、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是“知之者不如好之者，好之者。
二、课外古诗、词、文背诵默写不如乐之者。” 三重境界：知之者，好之者，乐之者。
) 一)填空式默写 7、赞美松柏坚强品格的句子是“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 1、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
—曹操《龟虽寿》 8、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是“逝者如斯夫，2、绿树村边合，青山郭外斜。 —孟浩然《过故人庄》 不舍昼夜。” 3、开轩面场圃，把酒话桑麻。
—孟浩然《过故人庄》 9、当别人不了解甚至误解自己时，在《论语》中孔子认为应当采取的正确态度是4、曲径通幽处，禅房花木深。 —常建《题破山寺后禅院》 “人不知而不愠，不亦君子乎。” 山光悦鸟性，潭影空人心。
—常建《题破山寺后禅院》 510、《论语》“论”读lún 。《论语》是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我6、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
—李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度。 7、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 —李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 11、aapp会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》十则》中有一句话可、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
—李商隐《夜雨寄北》 8以表达这种喜悦心情，这句话是“有朋自远方来，不亦乐乎，” 全国中学生夏令营9、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 —杜牧《泊秦淮》 大连会场开营仪式上主持人说，“孔子说过：‘有朋自远方来，不亦乐乎，’面对着远10、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
—杜牧《泊秦淮》 道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。” 11、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 —晏殊《浣溪沙》 12、美国**曾在2024年来中国上海参加一个国际会议，当时上海大学生送了一12、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
份特殊的礼物—《论语》给了美国**，你能说出其中的寓意吗，(只要言之有理即可。) 13、正如万山圈子里，一山放过一山拦。——杨万里《过松源晨炊漆公店》 13、孔子心目中君子的标准句是“人不知而不愠。
” 14、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 —李清照《如梦令》 14、谈知识的巩固与创新的句子是“温故而知新。” 15、问渠那得清如许，为有源头活水来。
—朱熹《观书有感》 15、“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远。”(用原文句子填写) (二)理解性默写曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是“仁以为己任，不亦重1、曹操的《龟虽寿》一诗中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感(雄心壮乎，死而后已，不亦远乎，”。志)的诗句(含比喻)是“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。”出自本文的16、文中揭示儒家所倡导的待人接物处世之道的句子是“己所不欲，勿施于人。” 成语是“老骥伏枥” 比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。
17、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉2、孟浩然《过故人庄》写农村优美风光的诗句是“绿树村边合，青山郭外斜。
”写十则》中孔子的话“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(或择其善者而从之，其不善农村劳动生活句是“开轩面场圃，把酒话桑麻。”表现对朋友、对乡村的依恋之情的句者而改之。
) 子是“待到重阳日，还来就菊花。” 18、孔子认为可以终身奉行的一句话是“其恕乎，已所不欲，勿施于人。” 3、唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》，写出优美意境的句子是“曲径通幽处，禅第15课古代诗歌四首 p66 房花木深。
” 1、《观沧海》中抒发作者远大抱负的句子是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若4、李白对朋友寄托满怀思念的诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情的出其里。”描写大海的句子是“水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟， 2 -
句子是“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”其他你知道的表达思友之情的诗句有哪、昂首观之，项为之强。 2
些， 翻译：仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
5、李商隐的《夜雨寄北》表现离别之情的诗句是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院。
雨时。” 翻译：心神安定下来，捉住**，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
6、唐诗人杜牧常常感叹国事衰败，他在《泊秦淮》中含蓄的批评了统治阶层只知。
三、简答 享乐不顾国难之句是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”你知道的抒发家国忧思的1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事，
诗句有哪些， 答：写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
7、晏殊的《浣溪沙》一诗是伤春感时之作。这首诗中被誉为“千古奇偶”的诗句2、“余时有物外之趣”的原因是什么，
是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”说明季节的变换，年华的交替不以人们意志答：见藐小之物必察其纹理。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 为转移的客观规律的诗句是“、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中， 3
8、宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句是“正入万山圈答：明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。 子里，一山放过一山拦。
”(或莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。) 4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故。
9、同为婉约派的济南名士，宋代女词人李清照早期作品清新、典雅，《如梦令？常时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用， 记》词中写词人满心欢快、饶有趣味的场景句是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 答：
总领全文或引起下文。
10、朱熹的《观书有感》一诗借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞**是否恰当，为什么， `思想、新知识，方能才思不断，新水长流。在这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能答：恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，达到新境界的句子是“问渠那得清如许，为有源头活水来。”出自本文的成语是“源头与蚊虫相比，癞**自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而活水”。
原比喻读书越多，道理越明，现指事物发展的动力和源泉。 来”就很好理解了。
七年级上册人教版语文古诗词复习
古诗词部分 世说新语 中对雪的比喻最恰当的一句是 未若柳絮因风起。陈太丘与友期 中元方应对得体，据理力争的句子是 君与家君期日中。日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼。1 论语十则 阐述学习与思考关系的句子是 学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常...
人教版七年级语文上册古诗词竞赛
班别姓名总分。1 根据提示写出相应的诗句。每空1分，共44分。1志在千里壮心不已。曹操 龟虽寿 2 绿树村边合。把酒话桑麻。孟浩然 过故人庄 3 曲径通幽处。山光悦鸟性常建 题破山寺后禅院 4 请完整默写杜牧的 泊秦淮 5 我寄愁心与明月李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 6却话巴山夜雨时。李商隐 夜雨...
人教版七年级上册语文古诗词翻译
1.童趣。我回忆童年时，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每当 见到细小的事物一定要仔细观察它的纹理，所以经常有超出事物本身的乐趣。夏天成群的蚊子发出雷鸣般的叫声，我暗暗把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这样想，那成千上百的蚊子，果然都变成鹤了。我昂着头看它们 蚊子 脖子也为此变得僵硬了。我又把蚊子留在未...