北京景山学校2014～2015学年度第二学期。
五年级语文期末试卷。
五年级班姓名学号成绩。
卷面书写 2分。
一、基础知识 （36分）
一）看拼音写汉字。（4分）
zhulchóucuàn
）磨笆怅改。
chéngylóngmù
）机计重和（ ）
二）下列各组加点字中有一个错误注音，挑出来，把序号写在括号里。（3分）
三）下列各组词中均有一个错别字，圈出来，把序号写在括号里。（3分）
四）把下列词语补充完整。（4分）
飘然古（ ）今。
袅娜姓（ ）名。
五）照例子写词语：(4分)
1. 例：炯炯发光。
2. 例：血迹斑斑。
六）从下面的词语中任选两个，各写一句话或写一段话。（4分）
婉转期待手舞足蹈津津有味自由自在。
七）古诗文。（14分）
1. 填空。（3分）
1)“羌笛何须怨杨柳出自王之涣的《凉州词》。
2)“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自龚自珍所作的。
3)《饮湖上初晴后雨》这首诗是宋朝的所作。
2．默写。 （4分）
四时田园杂兴。
宋） 范成大
3.解释下列古文中带点字和句子的意思（7分）
1）三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
2）黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
延。3）臣曰：“君之楚将奚为北面？”曰：“吾马良。”
奚为。五年级班姓名。
二、阅读能力 （22分）
一）根据所学课文内容填空。（8分）
1. 《滑冰》一文中“我”从教别人滑冰，到向“我”教过的青年人求教，这是一。
种的精神。2.《驿路梨花》中写到，一开始是谁）盖起了小茅屋。
3. 梁实秋先生在《鸟》一文中具体描写了鸟的声音和鸟的。
4. 在本学期，我们学习了季羡林先生的四篇文章，分别是《春满燕园和《怀念母亲》。
5.《草船借箭》是根据我国著名古典**中的一回改编的。
6. 在《甘罗十二为使臣》一文中，甘罗是一个的少年。
二）阅读短文，按要求做题。（14分）
那片绿绿的爬山虎。
2023年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。
②一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。
“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。
”③我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
④回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：
“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
⑤叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能。
写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。
⑥这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！
⑦那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。
夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
⑧叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
⑨我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂(líng)，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
⑩我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪(kān)称楷(kǎi)模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1. 给下面词语中加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（2分）
（1）推荐（ ）a 献b 介绍 c 草。
（2）融洽（ ）a 商量 b 广博 c 和睦；相互协调一致。
2. 文章主要写了哪两件事？请概括地写一写。（3分）
3. 文中哪些语句具体描写了叶老家院子里的爬山虎？请用“——画下来。（4分）
4. 请结合文章内容，选一个事例写一写你对“从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面”这句话的理解。（3分）
5. 为什么“我”觉得15岁时的那个夏天“意义非凡”？结合短文写一写。（2分）
三、写作 （40分）
五年的小学生活即将结束，在这依依惜别的日子里，你最想对哪位老师说说心里话？请你以书信的形式，给一位老师写一封信。
提示：（1）题目：给老师的一封信。
2）通过叙述。
一、两件具体的事情来表达你的真情实感。
3）注意书信的格式，用第二人称表达。不少于。
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