盆栽植物第一章概述（一）
教学目标：使学生了解盆栽植物的意义了解盆栽课的要求和使用工具；
利用学生生活实践和学过的知识采用谈话形式进行；
培养学生热爱大自然，热爱劳动的习惯，增强环保意识。
教学重难点：盆栽植物的意义及要求。
教学用具：教材、盆栽材料、工具。
教学过程：盆栽植物是一种栽培植物的方法。
把植物在种在花盆里的方法。
学生活动：启发同学回答什么叫做盆栽植物让同学回答教师进行引导。
一盆栽植物的意义：
1植物可吸附灰尘、进化空气。
2吸收热量增加空气湿度。
3降低空气温度减轻噪音。
4有的植物可监测环境污染（苔藓）
5盆栽植物可供观赏，改善环境。
6有的植物有使用药用保健作用。
通过学习盆栽植物，同学们可以把学过的生物学基础知识和愿意技能结合起来，又能培养劳动习惯增进对劳动人民的思想感情还能够树立保护大自然的意识。
二怎样学好盆栽课。
盆栽课是一门实践性很强的课程既要了解花卉的生物学习性又要掌握实际操作技能。
1用学过的生物学基础知识指导实践活动。
2做到仔细认真观察勤思考、勤动手。
3加强观察管理记录善于总结，努力探求新知识。
4努力在实践活动中有所创新、培养创新意识。
三盆栽植物的用具。
花盆：形状质地各异一般用排水透气良好、又不流失水土适合根系生长的瓦盆（素烧盆）
花铲：掘取植物，挖坑松土。
枝剪：整形、剪枝。
小耙子：疏松土壤。
喷壶：用于浇水或施低浓度液体肥料。
第一章概述（二）盆栽植物的管理。
教学目标：使学生了解盆栽植物的一般管理方法；
盆栽植物管理方法用谈话法启发式进行；
使学生认识盆栽植物管理部周激发学生学习兴趣培养探求知识的能力。
教学重难点：盆栽植物的管理步骤。
教学用具：教材等。
教学过程：复习盆栽植物意义和要求。
盆栽植物的管理。
一浇水。1水的处理用于浇灌植物水的种类很多，河水、井水、雨水、自来水都可使用。自来水含氯，对植物有害，应放置一段时间再用。
学生活动提问回答后引出盆栽植物的管理课题。
水中有害物质必须清除后才能使用另外水温与土温差别不大时容易被根吸收。
一半夏天3-4天中午炎热时间不能浇水，冬天5-6天浇水。
2浇水原则：不同植物对水分要求不同。
耐旱型：宁干勿湿（仙人掌）
耐潮湿型：宁湿勿干（龟背竹）
一般植物：见干见湿。
不同发育阶段用水量也不同。
一般种子萌芽时保持土湿润，营养器官生长是水分充足。
开花结果期控制水量夏天勤浇；冬天少浇。
二施肥。1肥料种类有机肥：麻酱渣、蛋壳、洗肉水、淘米水、动物内脏等肥效长见效慢（2-3年）
无机肥：碳铵、硝铵、尿素等有效成分高溶解快、见效快、浓度大易烧苗。
2施肥方法。
a施基肥：栽种前驶入 b施追肥：盆土追肥、叶面追肥。
叶面肥喷施浓度不宜过高一般百分之0.1-0.3
3施肥注意问题：
有机肥要腐熟后使用不同生长期施肥种类数量不同掌握薄肥勤施的原则施肥后及时浇水。
三防治病虫害。
常检查早发现及时防治以防为主，化学药剂选用低毒无污染对人体无害药物进行防治，轮换使用药物一年一换。
注意打药时间收获前不要打药避免药害。
常见植物病害白粉病、黑斑病可用多菌灵代森铵防止。
常见虫害：蚜虫、红蜘蛛、蚧壳虫等可用除虫菊、臭氰菊酯杀虫剂可用百分之0.2洗衣粉溶液或一支烟丝加热水100毫升搅拌后放凉再加200毫升水放10小时后喷雾或用毛笔涂枝叶。
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