一、指导思想：
本学期我们五年级教研组以学校教学工作计划为指导，追求有效性教学为核心，以“新课标”为基准，课堂教学为阵地，学生学习能力培养为主线，加强课程理论学习，进一步深化课程改革，扎实推进更新教学方式，提高课堂教学效率及教师自身的科研能力。在本教研组各位教师的合作下，不断促进五年级教学工作扎实有效地进行，共同促进本教研组教学的整体向上发展。
二、工作目标：
1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践。
2、加强理论学习，研读课标，深度学习本年段的要求，提高整体把握教材的能力。
3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，继续推进“学案导学”的教学模式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的各方面能力。
4、认真备课，精心设计，提高课堂教学效率。
三、教研主题。
1、数学：重点研究计算、图形教学。通过研究，努力提高学生数形结合的能力。
2、语文：围绕学校“引导学生在阅读中习得读写规律”开展阅读教学的研究。通过研究，培养学生的自学的习惯和能力，提高学生独立阅读的能力。
四、具体工作和措施：
一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：备课前要认真研读课标，加强单元备课，提高整体把握教材的能力。除了自我备课外，还要积极参加集体备课，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、板书设计、作业布置的研讨，及时进行教学反思。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作**”的学习方式，教师要做好课前准备工作，课中要明确目标，讲透知识点，课后训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，作业形式要多样化、层次化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
年级组要定期进行检查。
4、检测：定期按时检测，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，提高学生的表达能力。
通过检测了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
5、听课：本学期要加强本年级组教师之间的听课，做到课前集体备好课，上课每人都听课，课后每人都评课，争取在这个过程中提高自身的教育教学质量。
6、加强教研组活动。教研组落实组内教研，狠抓理论学习，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。教师利用办公室图书现有资源，努力学习现代知识、科学理论、开拓视野，使自己成为一名“学习型”的教师。
二）、深入有效落实重点工作，提高教学质量、
1、深入学习新课标，转变观念，建立课改新理念。
引导并督促教师研读新课标及教材，深度学习本年级段的要求，重点研究各单元起始课，提高整体把握教材的能力。使每一位教师对课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的了解都如数家珍，为课程改革取得新的突破打好思想基础，建立课改新理念。
2、进一步推进“学案导学”教学模式，构建“个性课堂”。
课堂上进一步推进“学案导学”的教学模式，对于重点章节共同研究、制作导学案，使得导学案形成比较固定的模式、形成资源。培养学生驾驭导学案的能力，指导他们学会使用导学案，帮助他们在学习上达到事半功倍的效果。通过学科评价体系，教师努力向四十分钟课堂要质量，切实提高学生的自学能力、合作能力、表达能力等等。
有效落实构建“个性课堂”，达到师生双赢。
3、开展“同课异构”的活动。
所谓“同课异构”就是同一教学内容分别由不同的老师根据学生实际和自己的理解，完成属于自己的课堂设计并进行课堂教学的一种常见的教研形式。本学期要积极响应学校的要求，组内老师选取同一篇课文，定好了“同课异构”的时间。使得“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个更为便利的交流互动平台。
在这个平台中，老师们要对教学中的重点难点热点问题，共同**，交流彼此的观点。从多维的角度，不同的策略在交流中碰撞、升华。从而有效的达到了取长补短教学相长的效果，直接引发教师教学教研水平的提升。
4、做好“荷花杯”教学评优工作。
积极参与校级“荷花杯”教学评优活动，在本教研组通力合作之下优化教学设计，体现课标思想，在日常教学中不断提高自身的理论与技能，争取展现一堂精彩高效的课。通过参与活动，积极学习各位老师的优秀之处，取长补短，积极进行反思，提高自身能力。
5、做好阅读教学的研究。
1）主要内容：
①、分析造成学生阅读能力较差的原因。
②、教师思考如何利用精读课文帮助学生习得读写规律，提升读写能力
（2）、研究措施：
①、开展教学研究反思活动，在教师日常教学中不断研究，不断反思，积累教学成功的案例。
②、制定合理的教学目标，做到让学生“一课一得”
③、做好常规教学工作，从细节做起。 a、上好新授课，引导学生主动参与教学，争取在阅读中习得方法。b、通过导学案，让学生学会预习，利用小组合作的机会，积极主动发表自己的观点，提高口头表达能力。
c、平时学完课文要进行多次小练笔，提高学生的写作能力。d、及时对学生的习作进行判阅、反馈。
本学期工作安排：
九月份： 1、讨论并制定教学计划和教研组工作计划。
2、研读本年段的课程标准。
3、第一次集体备课。
4、“构建个性课堂”的研究（导学案）。
十月份： 1、开展“同课异构”活动。
2、第二次集体备课。研究优秀教学设计。
3、设计一篇教学设计，交流、修改。
4、数形结合教学研究。
十一月份：1、完成一篇教学设计。
2、完成一篇教学反思并交流。
3、“荷花杯”教学评优活动准备。
4、第三次集体备课活动。
十二月份：1、共同制定复习计划。
2、做好期末测试及质量分析工作。
五年级组计划
2 学生钢笔字比赛。3 班主任组织学生出一期黑板报。主题 红领巾相约中国梦 14 各科任教师接受备课 阅卷常规检查。5 组织复习，迎接期中考试。十一月份。1 期中考试及评卷。2 组织本年级各学科教师进行期中质量分析。3 班级 国学经典 诵读赛。4 各科任教师接受备课 阅卷常规检查。5 班主任组织学生...
五年级组计划
借势争当潮头兵抒写船小教育情。2013 上 五年级组工作计划。本学期学校工作重点是进行新的课改，新课改的有效进行并取得成功，成为了学校办学的灵魂，教育的根基，学校的文化，成为了每一位船小人的最终理想。站在时代的前列，展望学校美好的未来，我们五年级组每一个教师都豪情满怀，都希望乘学校打造船小教育特色之...
五年级教研组工作计划五年级组工作计划
第一学期 一 指导思想 以学校教导处工作思想为指导，以高效课堂为主旨，以稳固并提高教学质量为工作目标，在教学过程中落实教学与教研并重的思想，充分发挥团队的力量，落实学校布置的各项工作，执行学校本学期的工作计划，使年级组管理工作走上科学化 规范化的轨道。同时针对本年级现状，充分发挥年级组服务 管理 指...