一、 学生情况分析：
三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好。但也有几个学生上课时不能遵守课堂纪律，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：
本册《道德与法治》共分五个单元，分别是：《做好我自己》、《温暖的家》、《我爱我们的学校 》、平安每一天 》、有趣的家乡风情》。
品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学要求：
一）情感、态度、价值观。
1 、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2 、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
二）知识 初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
四、具体措施：
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同**。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
五、教学进度安排：
周次教学内容教学时数
第一单元：做好我自己 6课时。
第二单元：温暖的家6课时。
第三单元：我爱我们的学校 10课时。
第四单元：平安每一天 8课时。
第五单元：有趣的家乡风情 6课时
三年级上册道德与法治教学计划
2019 2020学年第一学期三年级道德与法制教学计划。一 教材分析。本册教材有7篇文章，讲述的内容是根据本年级学生年龄段的不同，所接受的能力不同的特点而制定的，是由浅入深，由易到难，按层次对学生进行思想道德品质的教育。通过教学使学生进一步对思想品德课的学习提高认识，激发学生的学习兴趣。二 学生情况...
三年级上册道德与法治教学计划
2019年下学期三年级五班道德与法治教学计划。叶媛媛。一 学情分析 三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好。由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，...
三年级下册道德与法治教学计划
4 充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。5 拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。五 教学进度安排 周次教学内...