模块5 制作演示文稿。
第一单元演讲好帮手。
教材分析】本课为九年义务教育信息技术教材小学五年级第一课《演示文稿的制作》的第。
一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了powerpoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显powerpoint使用的精髓。
据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解powerpoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。
【教学目标】
根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到六年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。
1、认知目标：怎样制作powerpoint演示文稿。
2、技能目标：
a.培养学生收集、分析、加工和处理信息的能力。
b.使学生在进行科学**的过程中获得**体验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3、情感目标：
a.通过小组活动使学生相互合作，培养学生团结互。
助的精神。b.激发学生热爱祖国的情感。
【教学重点和难点】
（1）重点：了解powerpoint及其作用。
（2）难点：培养学生对使用powerpoint的兴趣。
【教学方法】
本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。
信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。
教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。
【教学准备】
1．有网络教室的计算机教室。
2．制作“自我介绍”的powerpoint幻灯片。
【教学课时】1课时。
【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。
（一）创设情境，激情导入。
（二）步步为营，导学达标。
（三）归纳总结，完成建构。
具体设计如下。
一、激情导入（5分钟）
师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍）
生：作自我介绍。
师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。
边放映幻灯片边作自我介绍。
师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？
生：……二、引出新课（5分钟）
师：其实，powerpoint还可以用在更多方面。
提问学生知不知道在那些领域还应用到powerpoint？
生答：（知道、不知道两种选择）
师：讲解（结合powerpoint的**）。
教育领域：教师使用powerpoint辅助教学。
政务领域：使用powerpoint作报告。
商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用powerpoint汇报材料、展示新产品发布等等。
我们用powerpoint来作什么？
生：议论纷纷。
师：我们可以学用powerpoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用powerpoint为自己的演讲做辅助工作，这样更便于大家的理解、分享与**。
师：今天，老师将带领大家一起走进powerpoint。
板书：走进powerpoint
powerpoint又叫“幻灯片”。
请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。
任务一：1．练习启动powerpoint。2．创建一个空白版式的演示文稿。（5分钟）
师：（这个任务比较简单）请同学们根据我们以前学过的word等软件，思考一下这个问题该如何解决？如果想不起来的话，可参考我们的操作向导来完成操作。
（启动-空演示文档、选择样式，进入使用。）
学生活动，教师巡视查看学生的操作情况。
师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？
生：学生演示其操作过程（启动powerpoint→在对话框中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮→选定“标题幻灯片”自动版式，单击“确定”按钮→单击【文件】菜单中的【保存】命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。）
师：任务同学们完成得都很好！希望大家再接再厉。
（说明：因为这个任务较为简单，所以给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。）
师：在进入下一操作任务前，先来认识一下powerpoint的界面。
powerpoint的界面：标题栏、菜单栏、工具栏、程序与文档控制按钮、工作区、状态栏等界面内容，重点讲powerpoint的几种视图方法。
（视图：powerpoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。1．幻灯片视图：
可处理个别的幻灯片。2．大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
3．幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定**效果。4．备注页视图：
可建立演示者的参考信息。5．幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式**出每一张幻灯片。
）任务二：请你使用powerpoint做个封面标题与副标题，向大家介绍自己。（15分钟）
师：宣传自己是人的一个重要的任务。接下来就请同学们使用powerpoint，为了向大家介绍自己，做个封面标题与副标题。
学生活动、操作；
学生之间交流作品；
教师巡视、查看、辅导。
三、交流评价（时间：10分钟）
师：同学们经过努力，终于完成了自己的作品，下面哪个同学来演示一下自己的作品？
生：演示自己的作品。
教师和同学都可在学生展示完成之后，发表自己的意见和建议。
（通过作品的展示与评价，有利于学生吸取别人的优点，看到自己的不足，便于作品的再次改进与完善。培养探索解决问题方法的精神，并增强学生的合作意识。）
让学生修改作品，并进行保存操作。
四、总结归纳部分（时间：2分钟）
今天，我们认识了powerpoint。主要了解了可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。使用这种幻灯片可以为自己的演讲做辅助工作。
五、教学反思：
第二单元《制作演示文稿》
教学目标：1、 掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
2、 掌握制作幻灯片的基本步骤。
3、 学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
4、 掌握自定义设计模板的方法。
过程与方法。
1、 学会设计自己的模板。
2、 熟悉制作多**演示文稿的方法。
3、 情感态度与价值观。
4、 通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
5、 通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。
教学重点：掌握制作幻灯片的一般过程。
教学难点：如何自己设计美观、合理的模板。
教学方法：讲授、启发、上机辅导。
教学用具：多**教室、传奇电子教室教学软件。
教学课时：3课时。
一、导入：在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多**素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？
下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。
二、讲授新课：
制作封面幻灯片。
每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。为了美观和突出主题，还可以用**增加艺术效果。
下面我们看看几个封面幻灯片。
1、制作封面幻灯片的要求：
为标题选择适当的字体、字号；
背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；
布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。
2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。
步骤：（1）启动powerpoint，为幻灯片选择版式。 格式——版式。
2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校）
3）单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，在幻灯片中插入一个文本框，然后输入副标题，并设置适当的字体和字号。
4）在幻灯片中在插入一个文本框，输入小组的名称和制作时间，然后设置适当的字体和字号。
5）执行“格式——背景”命令，设置幻灯片的背景，具体操作如图所示。
二、制作演示文稿中的其他幻灯片。
制作完封面幻灯片后，就可以根据小组活动中设计的演示文稿结构，合作完成演示文稿的制作任务了。制作幻灯片时，一般按一下步骤制作。
选择版式。输入文字并选择字体、字号、颜色、间距、对齐方式。
根据需要插入剪贴画、自选图形、艺术字、**、声音等对象，并设置对象的尺寸、位置等属性。
保存演示文稿。
小结：在空白幻灯片中添加文字时，一般要县插入文本框，然后在文本框中输入、编辑文字。
在幻灯片中，对象可以是文本框、**、**等。在“幻灯片视图”模式下，可以编辑各种对象，如改变对象的尺寸和位置，组合与分解对象等。
三、应用设计模板。
1、什么是模板？它的作用是什么？
所谓模板，就是预先设计好背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。利用演示文稿软件中的应用设计模板命令，可以简便地修饰幻灯片的外观。
2、应用设计模板改变幻灯片的外观的操作步骤：
1）执行“格式—应用设计模板”命令。
2）单击模板选择框中的某个模版文件名，观察对话框中的预览图。
3）选定一种模板，单击“应用”按钮，或双击所需的模板文件名，对话框消失后，选择模板的操作就完成了。
四、设计自己的模板。
设计如下图所示的模板。
新建演示文稿，执行“视图——母版——幻灯片母版”命令，打开母版视图。
执行“格式——背景”命令，出现“背景”对话框后，设置“颜色”和“底纹样式”，设定母版背景的简便效果。
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