《小小木偶》教学设计。
教学目标：1、通过本课学习，使学生了解小木偶的制作过程，并能运用各种材料进行小木偶形象的设计制作。
2、了解木偶设计制作的基本常识，合理运用身边材料设计制作一个可以活动的小木偶，并与大家分角色表演一出木偶剧，培养设计意识和动手实践的能力。
3、激发学生对民间传统艺术的兴趣，培养他们热爱生活的情感。教学重难点：
教学重点：引导学生运用各种材料设计制作一个可以活动的小木偶。教学难点：偶头形象的创新设计以及木偶四肢活动关节、操纵杆或拉线的合理安装。
课前准备：教师：教学课件、学生范例作品、各种木偶欣赏**、制作方法等。学生：硬纸板、布头、毛线、纽扣、针、小木棍、彩色笔等。教学过程：第一课时。
一、导入阶段：
1、教师用木偶直接操作，简单演示木偶剧，引起学生的学习兴趣。2、教师围绕木偶设置问题引导学生回答，再次激起学生的表现欲望。3、板书课题，导入新课。二、发展阶段：
1、学生转绕以下问题**有关木偶的知识：你看过木偶剧吗？木偶有哪几种形式？木偶为什么会动？
2、学生分组讨论，教师参与其中。
3、学生汇报讨论结果。教师小结，回答学生讨论中的问题。三、强化阶段：
1、教师引导学生欣赏课本展示的**，认识木偶的造型特色、种类、表现方法。
2、教师简要讲述木偶的历史渊源及相关知识。
3、教师操作木偶，演示提线木偶和杖头木偶，并简要地介绍提线木偶和杖。
头木偶的活动原理。
4、教师示范用纸设计制作木偶的方法步骤：构思：根据故事中的角色，构思木偶的形象。设计：在纸上进行木偶形象式样设计。
绘制：用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘、着色、美化。
制作：选用合适的工具材料连接木偶各部件关节，加上操纵杆或接好提线，对木偶形象进行装饰。
检查：检查木偶各部件关节活动是否灵活，如关节过紧，须调整松动关节，否则会影响木偶的活动功能。
第二课时。一、作业阶段：
1、学生以小组为单位进行设计制作。2、学生作业，教师巡堂指导。二、评价阶段：
1、作品展示，学生给自己的作品点题。2、评选最佳作业。板书设计。
用纸设计制作木偶的方法步骤：
构思：根据故事中的角色，构思木偶的形象。设计：在纸上进行木偶形象式样设计。
绘制：用绘画工具对设计好的形象草图进行描绘、着色、美化。
制作：选用合适的工具材料连接木偶各部件关节，加上操纵杆或接好提线，对木偶形象进行装饰。
检查：检查木偶各部件关节活动是否灵活，如关节过紧，须调整松动关节，否则会影响木偶的活动功能。
面塑教学设计小学美术五年级上册桂美版
面塑教学设计。小学美术桂美2011课标版。一 教学目标 本课是以动手制作为主的 造型表现 领域的内容。旨在通过本课的学习，让学生了解面塑这种民间艺术的形式 历史及特点，培养学生热爱我们的民族艺术。1 知识目的 感知面塑的材质美 造型美，彩色美，和寓意美的特征，培养学生的设计意识和创新精神。2 能力目...
小学美术桂美版五年级上册第9课民族娃娃教案
1教学目标。教学目标 1.通过观察与收集民族服饰，体验生活的乐趣，结合到课堂中来。学习简单的人物造型和人物简笔画，利用工具和不同的材料进行创作性活动，让学生通过动手实践来体验民族艺术。2.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高观察能力与审美能力。2学情分析。小学五年级的学生不论...
小学美术桂美版五年级上册第9课民族娃娃教学设计
1教学目标。教学目标 1.通过观察与收集民族服饰，体验生活的乐趣，结合到课堂中来。学习简单的人物造型和人物简笔画，利用工具和不同的材料进行创作性活动，让学生通过动手实践来体验民族艺术。2.体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高观察能力与审美能力。2学情分析。小学五年级的学生不论...