沂源县悦庄镇青龙山小学。
青岛版小学五年级上册科学实验教学计划。
一、教材分析。
本册教科书以主题单元的形式编排了“微小的生物”、“认识自己”、“声音的秘密”、“物质的变化”、“运动与机械”等研究内容，以学生发展为本，以相关主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到借助学生不断丰富的间接的“生活经验”，切入到科学**活动之中。。
微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和食用菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩。《认识自己》单元从我们的身体切入到人体生理的研究，通过观察、实验、比较、收集和整理信息等手段，让学生了解自己，懂得人体器官卫生保健的重要性。《声音的秘密》单元通过认识光源及光的传播、阳光的分解与合成来**彩虹的成因，声音的产生与传播等**活动引导学生对阳光、声音有一个完整、清晰、系统的认识。
《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。《运动与机械》单元引导学生研究生活中最常见的简单机械所蕴含的科学道理，认识机械在生产生活中的重要作用，从而延伸到物质的运动。
本册教科书的编排从**对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能。
二、单元内容和教学目标。
1.第一单元《微生物》
1）会查阅书刊及其他信息。（2）能用简单的工具（放大镜、显微镜等）对微生物进行较细致的观察。（3）能选择自己拉擅长的方式表述**过程和结果，能对研究过程和结果进行测试。
（4）乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题。（5）意识到科学要尊重证据，愿意合作交流，学会欣赏、评价他人的作品，尊重他人劳动成果。（6）意识到人与自然要和谐相处。
（7）了解细菌的主要特点和对人类的正反两方面作用。（8）知道真菌是既不属于动植物也不属于动物的一类生物。（9）了解病毒是生物中的一类。
2.第二单元《认识自己》能选择适合自己**的问题，能对所提出的问题进行比较和评价，了解科学**的结果应该是可以重复验证的；会查阅书刊及其它信息源，能利用简单**、图形、统计等方法整理有关资料；能考虑对同一现象作不同的解释。认识到科学是不断发展的；科学要尊重证据；能够珍爱生命；乐于用学到的知识改善生活，关注与科学有关的社会问题。
了解骨骼、肌肉及其作用，了解人体的消化、呼吸、血液循环的过程；能认识到养成良好生活习惯的重要性；意识到个人对身体健康负有责任，能积极参加体育锻炼，注重个人保健；了解人类需要哪些营养及其**，懂得营养合理全面的重要性；了解动植物之间的信息传递方式及特点，知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的“总指挥部”。
3.第三单元《声音的秘密》
能从“这是什么”、“为什么这样”等角度对周围事物提出问题，能选择适合自己**的问题；能提出进行**活动的大致思路；能对研究的过程的结果进行评议并与他人交换意见；能考虑对同一现象作出不同的解释。想知道、爱提问；愿意合作与交流；尊重证据；喜欢大胆想象；认识到科学是不断发展的；意识到人与自然要和谐相处；乐于用尝到的科学知识改善生活；关心日常生活中的科技新新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题；知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和高低；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。
4.第四单元《物质的变化》
能应用已有知识和经验对所观察到的现象做假设性解释；能提出**活动的大致思路；能用简单的器材做简单的观察实验，并做实验记录；能做控制变量的简单**性实验；能选择自己擅长的方式表达**性过程和结果；能对研究过程和结果进行评议；会查阅书刊及其他信息源。意识到科学要尊重证据，愿意合作交流，学会欣赏、评价他人的作品尊重他人劳动成果；乐于用尝到的科学知识改善生活；关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术会对人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响。知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。
5.第五单元《运动与机械》
能将自己的**结果与已有的科学结论作比较，知道对其他**结果提出质疑是科学**的一部分了解合理怀疑是科学进步的动力；能应用已有的知识和经验铎所观察到的现象作假设性解释；能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果；能用简单器材对简单机械进行定量观察，采集数据；尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释；会查阅书刊及其他信息源，能利用**整理观察记录。意识到科学要尊重证据，愿意合作交流，学会欣赏、评价他人的作品尊重他人劳动成果；乐于用尝到的科学知识改善生活；关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术会对人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮的使用；能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
三、教学重点、难点。
本学期的重点是对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力，培养小学生的科学素养。
如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
四、教学措施：
1.主体性、**性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主**活动为主要学习活动，设计典型的**内容、过程和方法，为学生进行**性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生**性学习的材料。
2．科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。
3．趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。
4.精心准备**材料。
课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需求，精心为学生准备好有结构的、足量的**活动材料。
5.精心备课，灵活设计科学**活动。
一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思，及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提供丰富的感性素材。
另一方面，要明确**任务，恰当设计**过程。应掌握由简单到复杂、由由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。又给学生一个生疏到熟悉的过程，不要求一步到位。
6.让学生做学习的主人，同时发挥好教师的主导作用，能够根据学生的实际情况、教学活动中实际发生的事件，有效的推动学生的**活动，创造性的驾驭课堂。
7.组织好学生的小组合作**活动。分组合作本着灵活分组，增强合作积极性。分工明确，落实小组成员责任。求同存异，自主**。
8．引导学生有效交流，完善**结果。学生汇报交流的方式不可强求一律，学生可灵活使用自己喜欢的方式。课堂上要留给学生充足的时间进行交流展示。
及时板书记录学生汇报过程中的创新之处或独到见解。
9.树立开放的教学观念，尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境。
10．合理运用现代教育技术，可以为学生提供许多无法亲身体验的信息，开阔学生的视野。积极运用这些资源，不滥用资源。
实验教学进度安排
五年级科学实验计划
第十三小学 杨宗权。一 教材分析。本册教材包括下面一些内容 神奇的机械，形状与结构，它们是怎样延续后代的，岩石与矿物，人体的 司令部 交流与质疑等。从 对象上看，突出了认识事物的结构与功能 认识事物的相互关系 认识事物变化的一般规律。关于 简单机械 和 形状与结构 的内容，重点体现事物的结构和功能 ...
五年级科学实验计划
中区小学2012 2013五年级科学上册实验计划。科学是一门实验的学科，是科学教学工作的重要环节，也是完成教学任务和提高教学质量的重要环节，为切实搞好实验教学，提高课堂教学效果，特制订实验计划如下 一 目的。1 培养学生初步的观察 实验能力 掌握基本操作技能。2 引导学生运用所学知识在日常生活和学习...
五年级科学实验计划
五年级科学实验教学计划。一 教材分析。本册教材由 生物与环境 光 地球表面及其变化 运动和力 四个单元组成。生物与环境 单元从内容上分三个部分，光 单元首先引导学生们观察光的传播 直线传播和反射 特点及其在生产和生活中的运用 接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。...