五年级。
九、十册语法知识要点）
一、词类。一）名词。
本学年要求学生能在造句时熟练，准确地运用名词的单复数。区分可数名词与不可数名词。
第十册 lesson12:总结名词复数变化规则：
1. 规则的可数名词复数
一般情况名词-s books houses
以 s, sh, ch, x结尾名词-es classes boxes watches
以辅音字母+y 结尾去y为i-es families
以o结尾-es tomatoes, potatoes 如果词尾为两个元音字母-s
zoos 以f, fe 结尾去 f/fe 为v-es half---halves
2. 不规则的可数名词复数。
man—men woman—women tooth—teeth foot—feet child—children
单复数同形 sheep deer
三）动词。动词是表示动作或状态的词。
要求学生能准确运用动词的三单，原形，现在分词，重点讲解过去式：
1.单词变化规律：
一般情况下，在动词原形后直接加“ed”。如：wanted，played。
以不发音的字母e结尾的动词，直接加d。如：hoped，lived。
重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母，再加“ed”如：stopped，shipped。
以辅音字母+y结尾的动词变y为i，再加ed。如：studied，worried。
有些动词不符合上面的规则，需要特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, eat-ate, 第十册出现了buy-bought, teach-taught, think-thought (lesson20)
四）形容词。
要求学生能在造句时熟练，准确地运用已学过的形容词。
例如：slow, quick, loud, quiet(第九册lesson10,11)
strong，healthy，sick，weak（第十册lesson25）
五) 副词。
第九册中要求学生能在造句时熟练，准确地运用副词：quickly, slowly, quietly, loudly(lesson10,11)。初步了解形容词变副词的规则。
第十册中学生开始认识并学会运用频度副词： always, usually, sometimes, never(lesson9), often
时间副词：before, after(lesson26)，yesterday，last…，once, twice,…(lesson25)
六）代词。学生能在造句时熟练，准确地运用已学过的各种代词。
第十册中要求学生能灵活运用形容词性物主代词：mine, yours(lesson2)
七） 数词，介词，连词这三类词到了五年级要求学生能熟练运用已学过的词语造句。
二、句型。（一） 一般疑问句。
学生到了五年级这个学段要求他们对于系动词be，助动词do,情态动词can, may这几种词引导的简单的一般疑问句都能灵活运用。
二） 特殊疑问句。
学生到了五年级学段他们对特殊疑问词 what, where, why, when, how, 以及 what time, how many/much,引导的简单句都能灵活运用。
在第十册学习到how often… 句型。
例如：lesson25 how often did danny and kim eat breakfast week? danny ate breakfast once.
lesson11: what's the temperature now? it's __degrees.
三、时态。本学年重点时态：一般过去时。在五年级上学期第九册学生系统地学习一般过去时态。(unit 4)
一） 用法：过去发生的事，已经发生了，就用一般过去时。有yesterday，last week 等标志性词的。
例句：i walked to the park yesterday.(lesson25)
二）构成。 be→was— (am, is 的过去式 )
were— (are 的过去式 )
动词→动词-ed ( 动词过去式 )
在五年级下学期第十册学生进一步熟悉其用法，能熟练运用。
五年级下册英语语法知识点
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五年级上语法
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五年级语法讲义
maybe 不做成分 may be 做成分 maybe it s mary s.同义句 it may be mary s tom is 11 years old.汤姆大概11岁了。maybe tom is 11 years old.tom may be 11 years old.2看，see，loo...