冀教版五年级科学上册《冷水和热水》教案

冀教版五年级科学上册《冷水和热水》教案。

冷水和热水。

课时安排1课时。

活动目标。1．能用手指感觉冷和热。

2．能与其他同学交流自己的感觉结果并分析其原因。

3．能体会到凭手指感觉无法知道冷热的准确程度。

4．愿意细心观察物体的冷热程度。

活动过程：此活动以2人小组形式进行，教学引入指导学生观察教材中的插图中的内容有什么不同。让学生结合自己的生活经验，用语言描述什么是冷与热。

1．激发学生学习的兴趣。提问：手指能准确地感知水的冷热吗？并让学生进行简单的猜想，引导学生思考怎样才能更准确描述物体的冷热程度，激发学生**冷热问题的兴趣。

2．指导学生进行实验。教师先对活动的内容、方法、过程及注意事项提出具体的要求。特别要强调热水的温度不要过高，实验中先用指尖感受一下水的温度，让学生按教材要求分步进行实验，用手指分别感受冷水和热水，并用恰当的语言描述自己的手指对冷水和热水的不同感觉，从中培养学生用语言科学描述实验结果的能力。

3．组织学生先在小组交流自己的感受，并试着分析其原因。然后组织学生进行全班交流，师生可能共同得出：有时用手指是不能准确地感觉到水的冷热，需要用工具进行更为科学的测量。

第四单元冷与热。13.冷水和热水。科学目标 1.能利用感觉器官知物体的冷热。2.通过实验操作活动，使学生认识冷水和热水相遇之后，热是怎样传递的。科学知识目标通过实验的操作和分析曲线图，培养学生观察比较分析的能力和运用知识解决实际问题的能力。情感态度价值观能与其他同学交流自己的感受及对实验...

经过一学期的学习，你对五年级上册科学科目的知识点都整理好了吗？下面小编整理了冀教版五年级科学上册复习资料，供你参考。第一课小苗的诞生。1 通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，温度光照空气水等能够满足植物生长的需要。2 我国神舟三号 2002 年 4 月 1 日成功地返回地面。...