解析：解答：一般，颜色越深，吸收能力越强；颜色越浅，吸收能力越弱。
分析：本题考查颜色深浅对热能传递的影响。
2、传热的三种方式和 。
答案：热传递|辐射|对流。
解析：解答：热传递、辐射、对流这是三种常见的方式。
分析：本题考查传热方式。
3、太阳将热直接传向太空的方式，称为。
答案：太阳辐射。
解析：解答：太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流。太阳辐射所传递的能量，称太阳辐射。
分析：本题考查太阳辐射。
4、热不依靠任何物体直接向四周发射的方式，称为。
答案：热辐射。
解析：解答：热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象。热量传递的3种方式之一。
分析：本题考查热辐射。
5、地球上的热主要来自 。
答案：太阳。
解析：解答：太阳是太空中的光源，地球上的任何自然光源都来自太阳。
分析：本题考查地球光源。
6、太阳能热水器主要靠方式吸收太阳的热。
答案：热传递。
解析：解答：热能量从高温物体迁移到低温物体，或热量从一个物体中的高温部分迁移到低温部分的现象称为热传递。太阳能热水器就是利用热传递进行工作的。
分析：本题考查热传递。
二、判断题。
7、不同颜色的材料吸热能力一样。（
答案：错。解析：解答：材质不一样，吸热能力肯定不一样。而颜色越深，吸热能力越强。
分析：本题考查材质差别影响热传导。
8、同等条件下，黑色材料比白色材料的吸热多。（
答案：对。解析：解答：颜色越深，吸热能力越强，颜色越浅则相反。
分析：本题考查颜色差别影响热传导。
三、单选题。
9、阳光照射下，黑色塑料袋的温度比白色塑料的温度（ ）
a、高 b、低。
答案：a解析：解答：颜色越深，吸热能力越强，温度也就越高，颜色越浅则相反。
分析：本题考查颜色差别影响热传导。
10、物体吸热能力与颜色的（ ）有关。
a、明亮 b、深浅。
答案：b解析：解答：颜色越深，吸热能力越强，温度也就越高，颜色越浅则相反。
分析：本题考查颜色差别影响热传导。
11、在太阳的照射下，我们会感觉热，这种传递热的方式属于（ ）
a、热对流 b、热辐射 c、热传导。
答案：b解析：解答：热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象。热量传递的3种方式之一。
分析：本题考查热辐射。
12、颜色越深，吸收或散发辐射热能力越（ ）
a、弱 b、强 c、一样。
答案：b解析：解答：颜色越深，吸热和散发能力越强，温度也越高，颜色越浅则相反。
分析：本题考查颜色深浅影响热传导。
四、解答题。
13、分析“高斯号”轮船为什么能平安脱险？
答案：“高斯号”能够脱离危险是因为深色的炉灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。
解析：解答：“高斯号”能够脱离危险是因为深色的炉灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力，能够得到更多的热量使冰融化。
分析：本题考查热传导在生活中的应用。
14、解释冬季人们穿深色衣服，夏季穿浅色衣服的道理。
答案：因为夏天天气热，而浅色衣服吸收热的本领差，所以夏天穿浅色衣服感觉比较凉快；而冬天天气冷，深色衣服吸热本领强，所以冬天穿深色衣服感觉比较暖和。
解析：解答：（可根据学习所得和自身见解回答）因为夏天天气热，而浅色衣服吸收热的本领差，所以夏天穿浅色衣服感觉比较凉快；而冬天天气冷，深色衣服吸热本领强，所以冬天穿深色衣服感觉比较暖和。
分析：本题考查热传导在生活中的应用。
15、大型的露天煤气罐、石油罐，如果他们吸收太阳热过多会引起**，怎样做能有效地防止事故发生？
答案：大型的露天煤气罐、石油罐，由于场地等多方面的限制，便在其表面涂上一层浅色的物质，减少对热能的吸收，从而降低风险。
解析：解答：（可根据学习所得和自身见解回答）大型的露天煤气罐、石油罐，由于场地等多方面的限制，便在其表面涂上一层浅色的物质，减少对热能的吸收，从而降低风险。
分析：本题考查热传导在生活中的应用。
五年级科学上册衣服的颜色教学设计
教材分析 本课围绕着热的另一种传递方式 热辐射，从感知，理解和运用三个认知层面上，分别设计了活动1 套和白手套 活动2 颜色与吸热 和拓展活动 制作太阳能热水器 教学目标 能够通过实验观察不同颜色的材料吸收热量的多少。能够准确地测量，记录观察到的现象。能通过分析实验现象得出结论。能设计制作太阳能热水...
五年级科学上册第一单元同步练习
第四课蚯蚓的选择。一 选择题。1.蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应 a a黑暗的环境b。干燥的环境2.不同的动物对环境有 b a相同的需求b不同的需求。3生活在草地上的蚱蜢的体色往往是 b a灰色b绿色c黄色d褐色。4.鱼必须生活在水里，离开水就会死亡。这说明 c a能影响环境b能改变环境c依赖环...
苏教版五年级上册同步练习
同步测试题。黄鹤楼送别 清平乐 村居 基础全巩固。黄鹤楼送别 一 读下列句子，根据拼音拼写词语。m ch n 三月，李白送别m ng h o r n 在黄鹤楼下，李白y n ji 作诗以示送别，虽然他们是z n sh 分别，也是恋恋不舍，他们的y u y 似长江波涛，永世不绝。二 划去括号内不正确的...