小学语文一年级《失物招领》教学设计三（2）、**车读字卡，同桌组词。
、指名读字卡，然后指名组词，自荐用上那个词说句话。３、小组内进行读字、组词、说话练习。二、读课文，感悟。
、齐读第一自然段。
、你知道了什么时间什么人去干什么？
、植物园怎么样？同学们参观认真吗？你怎么知道的？
、指名读第一自然段，创设情境比比谁读得更棒。注意可要读出抑扬感。
、接下来的自然段朗读，师读旁白，学生只要读说的一句话，但要结合叙述加进动作、表情等等。
、小组内练习，师巡视指导。
、各自读第７自然段，说说如果当时是自己在场会怎样想，怎样做。
、齐读第８自然段，师提示会心的微笑处要读得缓慢、高兴。
、讨论会心的微笑是什么意思，适当扩展。
０、自荐读，比比谁读得更生动（从语音、语气、表情等方面评价）。
１、各自读课文，要求：
完整、仔细，觉得有意思的地方多读读。努力读出自己的最佳样子。
２、反馈（选一两个段落即可）。
三、指导写字。
四、评析。教学目标：
1、认识失、准等14个生字，并能加以运用。
2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。
3、理解课文内容，继续渗透环保意识。教学重点：
认识生字，加以运用，理解课文。
教学难点：区分易混的字。
一年级语文教案 失物招领教学设计
失物招领教学设计。一年级语文教案。第一课时应解决的内容 读通课文，认识生字。第二课时教学流程。一 导入课题。同学们，今天我们来学习一篇课文 失物招领 哪位同学来说说 失物 是什么意思？失物招领是什么意思？师小结 同学们说的真棒！瞧，你们精彩的表现吸引了好多朋友的到来，看看你还能不能叫出他们的名字了。...
小学语文一年级下册12失物招领教学设计
失物招领 教学目标 1 认识14个生字 会写6个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，注意轻声的读法。3 养成爱护环境卫生的习惯，理解为什么把垃圾称为 失物 教学重点 1 认识14个生字 会写6个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，注意轻声的读法。教学难点 养成爱护环境卫生的习惯，理解为什么把垃圾...
小学语文一年级《失物招领》教学设计
一 复习字词，引导积累。1 车读生字词。2 引导积累。读读书上的读读比比中的词语。a 在小组内读读比比，说说发现了什么。b 全班交流，说说每组字的不同之处。3 当个小老师考考大家。如区分平翘舌音 前后鼻音 组词 说话等。二 朗读课文，质疑问难。1 自由朗读课文5 8自然段，划出不理解的地方。2 与同...