学年一年级品德与生活上册美丽的秋天教案北师大版

发布 2023-04-13 20:42:28 阅读 9275

2019-2020学年一年级品德与生活上册美丽的秋天教案北师大版。

教学目标】1.体验认识秋天的乐趣,感受和欣赏大自然的美,懂得珍惜劳动果实。

2.体验探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。

3.美化自己的生活,发展想象力、创造力和动手能力。

教学准备】一、学情分析。

学生的经验及活动经历:“美丽的秋天”这一单元活动是学生自入学以来第一次接触关于自然的活动主题。城市的学生越来越远离自然,对秋天的田野他们无从欣赏,对秋天的农田他们只能在电视中了解,对于秋收劳动他们更是从未接触过。

二、物质资料准备。

1.场所:农村的菜地、果园、玉米地。

2.人员:校外辅导员。

3.材料:剪刀、胶棒、收集的秋天的物品。

教学时间】4~6课时。

教学过程】一、秋收(地点:学农基地)

1.场景一:萝卜地。

教师引导学生观察,指导学生拔萝卜的活动。学生在萝卜地里摸萝卜、闻萝卜、拔萝卜,互相交流自己的发现和感受。

2.场景二:玉米地。

师:看,这是什么?

生1:玉米!还有这么多保护层……

生2:还有那么多丝丝呢!

师:闻闻,看看……

生:真好闻!

师:掰一个……

学生掰下一个玉米。

师:把外面的叶子和丝丝去掉,这样能看得清楚些……你发现了什么?

生:我发现这些刚长出来的玉米粒用手一掐,就像有水一样,老的玉米粒不是这样的。

师:哦,这些玉米长得很饱满,新鲜得很。

学生开始掰玉米。学生们兴奋地围在玉米旁边,热烈地讨论着自己对玉米的发现和观察结果。

3.场景三:苹果园。

1)欣赏果园美景:学生们第一次来到苹果园,看到红彤彤的大苹果挂在枝头,从山上(果园在山上)俯视整个农田丰收的美景十分兴奋。

2)学习摘苹果:教师请果农教学生摘苹果。果农边演示边讲解:不能使劲儿拽,使劲儿拽明年就不结果了……

3)教师和果农一起指导一个小组摘苹果,其余学生观察学习。

4)全班学生一起摘苹果。学生们认真地摘苹果。

5)教师组织学生将苹果洗净后吃苹果,学生们吃得很香甜。

4.场景四:地瓜地。

师:去看看地瓜在地里什么样儿?注意别踩了地瓜。

生1:我摸着地瓜了。

生2:地瓜皮是粉色的,这是能吃的东西。

一位农民指导学生挖地瓜。

5.场景五:柿子树下。

生1:柿子长这么大了。

生2:看,这两个大柿子,就像汉堡包似的。

6.场景六:道路边。

师:这是什么花?

生1:这是野菊花。看,还有蜜蜂呢!

生2:蜜蜂在采蜜。

生3:这花真香。

生4:这花真好看!

生5:瞧我发现了什么?(一个学生手中举着一颗苍耳的种子兴奋地喊着。)

学生们立刻聚拢过去。

师:你们知道这是什么吗?

学生抢着回答。

师:你们知道苍耳是怎么传播的吗?

生:它身上长着刺,可以挂在动物的皮毛上、人的衣服上传播。

师:同学们细心观察,你能发现很多植物的种子,收集起来,再去了解它们的传播方法,好吗?

7.场景七:田埂上。

师:这是什么种子?

生1:这是稻米。

生2:这儿还有韭菜种子。

师:同学们在田野中找到了秋天,其实在我们的身边也处处有秋天,请同学们注意观察寻找你身边的秋天,下次活动我们一起来说说你找到的秋天。

二、“我”找到的秋天(地点:教室)

1.师生游戏――猜一猜。

师:同学们,前几天咱们一起去了菜园、果园、农田寻找秋天,而且同学们还在自己身边寻找秋天。今天,老师看见大家都带来了袋子,这里边装着你们找到的秋天,是吗?

师:你们看,老师这儿也有一个袋子,你们想不想知道我找到了什么?

师:谁来摸摸看?请你来!

生(摸了一会儿):是萝卜。

师:拿出来看看。

学生拿出来一个萝卜。

师:你猜对了,我看到大萝卜丰收了,就知道秋天到了。下一个谁来摸?

学生们争先恐后地要求参加游戏。

生(摸了一会儿):是玉米!

师:你也猜对了,玉米丰收了,秋天就到了。

2.学生自由进行游戏。

师:请同学们也和你身边的小伙伴互相摸一摸,猜一猜,看一看!

学生之间互相摸对方袋子里的东西,并进行猜测,教师也来到学生当中参与他们的活动。

3.游戏后的反馈。

师:刚才看大家猜得真高兴,现在把你袋子里的东西都拿出来吧!

学生们纷纷从袋子里往外取东西。

师:同学们找到的东西真不少哇!有没有你找到的东西我们大家谁也没猜着的?

生1:这是我家的花结的种子,同学们没猜着。

师:哦,秋天到了,花也结种子了。

生2:这是葵花籽,他们也没猜着。

生3:我带来的石榴,大家没猜着。

师:好大的石榴呀!是呀,秋天到了,许多植物都结果了。

4.我的发现――说一说。

师:同学们说说看,你们从哪儿发现秋天了?

生1:我这几天看到有雾了,我知道秋天到了。

生2:上学路上,我看到有的树叶落了,知道秋天到了。

生3:我看不到小燕子了,我知道秋天到了。

师:那你知道小燕子去哪儿了吗?

生3:它们去南方过冬去了。

生4:夏天同学们都穿短袖衣服、穿短裤,现在穿长袖衣裤,还穿毛衣了,从这方面我知道秋天到了。

师:你说得很完整,那你知道秋天为什么要穿厚衣服吗?

生4:因为秋天比夏天凉。

师:是呀,秋天天气凉了。

生5:晚上我和爸爸妈妈散步的时候,我看见爬山虎的叶子变红了,我知道秋天来了。

师:你很善于观察。

生6:我在市场里看到很多的苹果、梨、葡萄,我知道秋天到了。

生7:出去玩的时候,我看到外边的绳子上挂了许多白菜、咸鱼、萝卜条,我知道秋天到了。

师:啊,人们开始买白菜,萝卜,开始晒咸鱼了,你知道为什么要这么做吗?

生7:他们在准备过冬。

师:对,我们北方的冬天比较寒冷,新鲜的蔬菜比较少,所以我们北方人有在秋天储存蔬菜的习惯。

生8:夏天的时候,我要吃海蛎子,妈妈不给我买,因为海蛎子太瘦了。现在妈妈给我买了,因为现在的海蛎子很肥。

师:秋天给我们提供了这么多的好吃的呀!

生9:前几天,咱们到农村去,我看见大地瓜,它成熟了。

生10:我在农村看见了金黄色的大苞米成熟了。

生11:我看见菊花、鸡冠花开了……

师:大家看了这么多,说了这么多,那你觉得秋天是一个什么样的季节?

生1:秋天是一个丰收的季节。

生2:秋天是一个美丽的季节。

生3:秋天是个树叶有的变红、有的变黄的季节。

师:你们说得好极了。秋天不仅是个美丽的、丰收的季节,而且给我们带来了快乐,让我们和秋天一起玩吧!

三、和秋天一起玩。

学生们用自己采集的秋天的果实、树叶、种子等进行各种创作、游戏,举办作品展示交流会等。

一年级品德与生活上册

小学一年级上册品德与生活教学计划。一 学情分析 小学生活和幼儿园生活是大不一样的,对于刚上学的一年级新生来说,面对新环境,新同学 新老师,新的学习方式 他们会有很多的不适应,甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应,否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难,严重的还会使学生产生厌学 惧学...

一年级品德与生活上册

一年级品德与生活上册 我的家 教学设计。教学内容。北师大版一年级 品德与生活 上册第四单元 我爱我的家 主题一 我的家。教材分析。本课是北京师范大学出版社一年级上册 品德与生活 第四单元 我爱我的家 的第一节内容 我的家 让学生了解爸爸妈妈的职业,学会关心爸爸妈妈,能用简单的话语向同学讲述自己的家。...

一年级品德与生活上册

辽师大版一年级品德与生活上册 种子朋友 教案。作者 佚名 本站原创更新 2013 9 2 12 41 30 阅读 269次。教学目标 知识目标 能力目标 思想目标 1 喜欢动脑筋,想方设法丰富自己的活动和游戏。2 在解决问题的过程中体验或认识自己的能力。3 在生活中能够一物多用,体现创新。4 了解安...