1、严格遵循课标，灵活处理教材。
在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动。
2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。
教学中教师要发扬教学民主，保护每个学生的自尊心，尊重每个学生独特的富有个性的见解，引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作**，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力。
3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。
在课堂教学中，教师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的。
4、做好帮差补缺工作。
5、加大学生的识字量，能独立读题、审题。
五、通过这次检测的反思，使我认识到在今后的教学中应做到：
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
3、培养学生分析问题，选择最优的计算方法的能力。
4、培养学生独立边读题边做题的好习惯。
一年级第二学期期末测试。
一、 计算。
二、 我来填一填。
连续减2，12
个十和6个一组成（ ）
前面一个数是（ ）后面一个数是（ ）
里面有（ ）个十和（ ）个一。
个一是（ ）100里面有（ ）个十。
的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）7”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）
8、比79多1的数是（ ）比100少1的数是（ ）
9、写出下面各数。
六十三（ ）九十（ ）一百（ ）五十四（ ）
10、有一个两位数，个位是8，十位是4，这个数写作（ ）读作。
11、在○里填上“＞”或“＝”
12、从小到大排列下面各数。（3分）
13、在○里填上“+”或“-”3分）
77 7=70 50 7=57 26元 6元=20元。
35 0=35 19 7=26 50元 7元=57元。
三、应用题（28分）
1）老师做了10面小红旗，奖给同学7面，还剩几面？
答：还剩（ ）面。
2）小红吃掉8个苹果后，还剩下3个，小红原来有几个苹果？
答：小红原来有（ ）个苹果。
3）停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车？
答：开走了（ ）辆车。
4）小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗？
答：两人一共做了（ ）面小红旗。
（5）有一些小鸟落在2棵树上，先飞走7只，又飞走6只，两次一共飞走多少只？
答：两次一共飞走（ ）只。
一、试卷分析：
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。
二、存在问题：
通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。
1、书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，还有，数字的大小书写不一。
2、学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因。
3、做题不灵活：数学源于生活，有的孩子学数学太脱离实际生活。
4、疏忽细节：俗话说细节决定成败，干任何工作、任何事都要注意细节。在教学过程中，我要加强对孩子在。
这方面的培养，注意孩子书写的规范、爱动脑筋的习惯、说话完整的习惯。分析应用题的习惯。
三、教学反思及改进措施：
1. 给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。
在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思索问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。
2. 全面关注每一位学生。一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；
二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。
3. 培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。
这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。
4.对后进生原因分析与补进措施。
经过一段时间的辅导后进生已经有了很大的进步了，但由于学生基础不太扎实，有几个孩子学习习惯还不好，对题目的理解能力太差，还需要加大对个别后进生的辅导的强度，我现采用组长帮组员的学习方式，并采取一定的奖励措施，进行多鼓励、多激励的手段，慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。 有的学生考试时不够仔细，很多题目都会做，但由于不细心，便做错了。要逐步培养学生的检查习惯。
总之，通过这次的考试，使我看到了并了解了平时在教育教学工作中存在的不够完满的一些事物和问题，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，在认真钻研教材和课标的同时，更加关注学生（如：学生的学习习惯、学生的学习态度、学生的学习心理以及学生的学习品质），重视学生学习方式的尝试与研究。加强学生的书写练习，培养学生良好的数感和方位感，以及解决简单的实际问题的能力。
优化课堂结构，向40分钟要质量，争取在下一次的考试中不再出现类似的错误，使一年级学生达到理想的学习水平，让学生在生活中学找数学，发现数学，学会运用数学，让自己成为一名优秀的数学教师！
一年级下册数学试卷。
一、(共30分，每空1分)填空：
年一年级数学下册期中试卷：5个十和8个一组成( )100里面有( )个十，有( )个一。
里面含有( )个十和( )个一。
3、从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。
读作( )五十写作( )
比9多( )6比8少( )
6、傍晚，太阳大约( )时落下。
7、比9大5的数是( )比18少9的数是( )13和5相差( )
8、我们的黑板是( )形，我们的红领巾是( )形。
9、当钟表面上的时针与分针重合时是( )时，成一条直线时是( )时。
比( )多1，比( )少1。
11、读数和写数都是从( )位起。
12、把按一定顺序排列：
二、1、计算，比比谁最细心(12分)
2、哪些算式结果错了，错误的要改正(12分)
三、我是公正小法官(10分)
(1)从左边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。(
(2)八十六写作：806 (
(3)同样大小的两个正方形可以拼成一个长方形。(
(4)我的姐姐每天晚上1时写作业。(
(5)小红早上12时起床。(
四、生活中的数。
(1)跳绳比赛，小红跳20下，小丽跳30下，小明跳的比小红多一些，比小丽少一些。
② 小红和小丽一共跳了多少下？(5分)
小红再跳多少下就和小明同样多？(5分)
2)有一本故事书共90页，还有9页就看完，已经看了多少页？(5分)
3)足球 20元，篮球 59元，足球比篮球便宜多。
2013-2014二年级语文上册期末检测试卷。
一、 我会读拼音写汉字。
rónɡyì yǎnjīnɡ dàoyǐnɡ lì shǐ chénɡ kè
fú **hú
幸（ ）红（ ）实狸。
飘（ ）围科（ ）二（ ）
）装尤算子。
二、我会给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画 “
首都（dōu dū ）养分（fèn fēn ） 因为（wéiwèi）
转盘（zhuàn zhuǎn）漂流（piāo piào） 还书（huánhái）
三、请你帮生字加偏旁，组成新字，再组词。
分包。四、我会填。
1、各（种）各（样） 自（ ）自（ ）无（ ）无（ ）
2、跑来跑去 __来___去 __来___去
3、立刻欢呼起来立刻立刻
4、大一小黑暗一( )反一( )贫一( )
五、我能按要求写句子，并加上标点符号。
1、我能把下面的词语连成句子。
在朵朵盛开着鲜花草地上。
2、今天，我们把老师请来了。
改成“被”字句。
3、湖水像一面镜子。
像。六、按课文内容填空，我能行。
1、 回乡偶书。
离。改鬓毛衰 。
儿童。笑问来 。
这首诗是朝诗人写的，我知道他还写过 。
一年级上册数学期末试卷分析
一 整体分析。本次试卷考查的知识全面，能很好地考查学生的双基掌握情况。本次试卷又具有较好的区分度，具体体现在一些文字题和图画题中。二 掌握了较好的知识技能方法等。从本套试卷的答题情况看，学生掌握的不错 1 计算题的正确率较高，可以说，大部分学生已经掌握了计算的技能。2 学生对钟表的认识及立体图形的认...
小学一年级上册数学期末试卷分析
试题情况。这次卷面共有十大题。分别是看图做题 计算题 应用题三大类。全面考查学生的基础计算掌握情况。一 主要成绩。本次期末考试一 1 班学生考试人数48人，总分3716，平均分77.4，及格率81.3 优秀率58.3 1 学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，及格率和优秀率都比较高，取得了较满意...
一年级上册数学期末试卷分析报告
第。三 在数物体个数并比较多少并填数时不够细心出错。四 今后教学改进措施。通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作 1 严格遵循课标，灵活处理教材。在新课标理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源，善于驾驭教...