课题： 数豆子课型：新授。
主备人： 张玉琴使用时间组别。
学习目标]：
1、经历用计数器表示数的过程，进一步体会数位的。
意义，会写100以内的数。
2、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。
3、初步体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
课前尝试]1.从20数到100，五个五个地数，把结果写下来。
2.从20数到100，十个十个地数，把结果写下来。
3、抓一把豆子，估计一下大约有多少粒。
可先数出10颗豆子是多少，再估计有多少颗。
课堂**]
一）学习记数和写数。
1、讨论交流你是怎么估计一把豆子有多少粒的。
2、师生一起来数数到底是多少颗？
3、在计数器上拔出28，8在（ ）位上，表示（ ）个（ ）2在（ ）位上，表示（ ）个（ ）
怎么写呢？自由的写一写。
二）说一说。
教师拨出22，让学生说说这两个“2”的意义一样吗？
讨论汇报。三）写一写。
教师拨珠，学生写数
[课后检测]
完成教材5页的练一练。
1、摆一摆。
小组合作摆出26。
说说你们小组是怎么摆的。
2、填空。（ ）个十和（ ）个一是（ ）
（ ）个十和（ ）个一是（ ）
3、写数。教师拨数，学生写出数字。
4、小熊写出门牌号。 观察后，自己写门牌号。
作业设计] 1.写一写。
十位上是4，个位上是7，这个数是（ ）
个位上是4，十位上是7，这个数是（ ）
百位上是1，其他数位上是0，这个数是（ ）2.从右边数起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
3、 读一读，写一写。
4、写出下列各数相邻的两个数。
5、填表。
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