教学计划。
一、班级情况分析。
二、教材分析。
一年级下册的教材，以“传承与变迁”、“共性和差异”、“相对独立和相互依赖”为核心，以家庭和学校生活为平台，拓展到不同时代地域和文化背景下社区和家乡的政治、经济和文化生活。通过教学，让学生初步认识社会、参与社会、适应社会，形成基本的价值观和道德判断能力，使学生具有爱心、责任心。初步养成良好的行为习惯和个性品质，在学习过程中既学会做人，又学会做事，在做事中学做人。
为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。同时使学生在**社会的过程中获得选择正确的行为方式所需的、生动的知识、技能和观念。
第一单元帮助学生认识到家庭成员之间不可割舍的关系，使其产生对家人更深厚的感情，以及对家庭的归属感和责任感。
第二单元是要让孩子不仅爱自己的家、自己的学校、也要爱自己居住的小区；既要学会处理与家人、同学和老师的关系，也要学会处理好与共同生活在一个小区里的邻居以及小区工作人员的关系。认识小区，学习在小区中正确地行事，这是对学校和家庭中所学知识和能力的延伸，是把学生引向社会生活的关键一步。通过认识小区，参与文明小区的建设活动，学生可以进一步认识人与人之间的关系，也认识到人与环境之间的关系，把自己与小区的建设、发展联系在一起。
第三单元教学时，正值一年一度的“六一”国际儿童节前后，“六一”国际儿童节以及庆“六一”活动是少年儿童生活中的一个重要内容。为此，结合“六一”节的庆祝活动，本册教材设计了这个单元，让学生了解和体会社会对他们的关爱和爱护，加强儿童对快乐和幸福的感受，从而激发他们对社会的感激之情，培养他们用同样的爱去关心别人的意识和态度。
第四单元是本册教材的最后一个单元，也是学生即将告别一年级进入二年级学习的一个交接时期。对一个刚进入学校的学生，一年的学习时间虽然不长，但是由于他们的心理、活动的方式与内容、接触的对象及在家庭和社会的地位发生了变化，他们的思想行为、获取的知识、身体心理、情感意志、人际交往和个性等方面也随之有了变化和发展。为了让学生在新的学年里获得更好的发展，本课程有必要让学生通过了解自己的成长与变化，学会认识自己及自己的成长与周围人的关系，并对自己提出要求与希望。
三、教学措施。
1、认真学习二期课改精神、教学大纲，针对教材特点，认真备课，精心设计教学环节。
2、认真上好每堂课，向四十分钟要质量，充分调动每位学生的学习积极性。让学生在轻松、愉快的学习气氛中学到知识、懂得道理。
3、通过比较本土与他乡、中国与外国、现在与过去的同类事物，拓展视野，深化对社会的认识。
4、巧用学生身边的事例，发映现代社会的重大课题，引发学生从小对现代社会问题的关注和思考。
5、充分利用电化教学**，采用直观、形象的教学手段，激发学生学习的兴趣，发展非智力因素。
教学进度表。
第一单元我的家。
单元学习目标：
1.知道自己与家人之间的特殊联系，感受家庭的温暖，了解家庭生活的必要事务和活动，形成初步的对家庭的归属感和责任感。
2.了解家庭生活的变化，初步感受家庭与社会的联系，并为良好的家庭传统和风尚而自豪。
3.了解一些家庭生活的基本道德和待人接物的礼节，崇尚良好的家庭生活方式，并养成良好的行为习惯。
我的家人。我家的故事。
大人的操心事。
我家的生活习惯。
待客与做客。
一年级下册品社教案
一年级下册 品德与生活 走进春天。一 导入新课。1.小朋友们，寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄的来到了我们身边。大家想不想去看一看啊？那就让我们快去感受一下春天吧！录像 先点 2.小朋友们，你感受到春天了吗？指名学生回答 方案一 学生说 冰雪融化 师 是啊，春天来了，温度升高，冰雪消融了。方案二 植物...
三年级第二学期品社教案
三年级第二学期。思品教案 第一课和书交朋友。教学目标 认知 知道书是人类进步的阶梯。知道读书最有意义，最快乐。要象交益友一样，和书交朋友。情感 对读书有兴趣。行为 读一些适合少年儿童阅读的书籍。教学过程 一 启发谈话，引入课题 同学们，我们每个人都有自己的朋友，请你们说说 你的朋友是谁？为什么你和他...
一年级上学期品社教学计划
2.行为和习惯 了解学校的环境，设施，了解学校一天的日程安排，有正确的 坐 立 行 姿势。能主动和同学交往，说简单的礼貌用语，初步养成良好的课间活动习惯，并注意文明用语，具有一定的生活自理能力。积极参与行为练习适应学校生活，学会简单的自我介绍，和介绍别人的方法，学会待人接物的礼仪。3.态度和情感。感...